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“高端技能型专门人才”教育培养内涵辨析
被引量:
5
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作者
武智
《教育与职业》
北大核心
2013年第17期107-108,共2页
作为高等职业教育培养目标的崭新提法和最新定位",高端技能型专门人才"概念一提出就引起广泛关注。文章在认真梳理高等职业教育培养目标演进的基础上,明确辨析了高端技能型专门人才的内涵,归纳了高端技能型专门人才的特征,并...
作为高等职业教育培养目标的崭新提法和最新定位",高端技能型专门人才"概念一提出就引起广泛关注。文章在认真梳理高等职业教育培养目标演进的基础上,明确辨析了高端技能型专门人才的内涵,归纳了高端技能型专门人才的特征,并整体建构了高端技能型专门人才的素质框架,以期为推进高职教育教学改革创新,更新办学理念,转变人才培养模式,构建现代职业教育体系提供有益帮助。
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关键词
高端技能型专门人才
内涵
特征
素质架构
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职称材料
题名
“高端技能型专门人才”教育培养内涵辨析
被引量:
5
1
作者
武智
机构
扬州工业职业技术学院社会科学部主任助理
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第17期107-108,共2页
基金
江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究基金资助项目“高职毕业生职场自闭症成因及对策研究”(项目编号:2012SJBFDY076)
2012年度扬州工业职业技术学院院级教育教学改革研究一般课题“高职院校人才培养目标定位研究与实践”(课题编号:2012-A-10)的阶段性研究成果
文摘
作为高等职业教育培养目标的崭新提法和最新定位",高端技能型专门人才"概念一提出就引起广泛关注。文章在认真梳理高等职业教育培养目标演进的基础上,明确辨析了高端技能型专门人才的内涵,归纳了高端技能型专门人才的特征,并整体建构了高端技能型专门人才的素质框架,以期为推进高职教育教学改革创新,更新办学理念,转变人才培养模式,构建现代职业教育体系提供有益帮助。
关键词
高端技能型专门人才
内涵
特征
素质架构
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
“高端技能型专门人才”教育培养内涵辨析
武智
《教育与职业》
北大核心
2013
5
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