新课程背景下对高中作文教学的思考

作文教学一直是高中语文教学的重点,是语文工具性和实用性的充分体现。高中生掌握作文写作技巧不仅能够提高独立思考的能力,还有利于提高语言表述能力和逻辑思维能力,是促进高中生全面发展的关键。语文新课标提出,高中语文作文教学要注重培养学生的听、说、读、写能力,其中阅读和写作较为重要,还要结合高中生的个性发展和实际水平,在差异化教学中引导高中生作文实现质的飞跃。

《五经文字》中的文献用字分析

《五经文字》注释重文与正字间的字际关系,计有异字同用和借字同用两大类。其中异字同用又可以分为构件省简、同字异构、同字异写、构件异位四种;借字同用又可以分为通假字、古今字两种。通过分析,可以了解当时经典文献用字的面貌及规律,从而为典籍阅读和汉字演变研究提供帮助。