试论以游戏为载体的初中信息技术课堂优化

在初中信息技术教学过程当中,以游戏为载体的课堂优化方式比较重要。实践操作时,教师需要基于学生的实际情况,关注到游戏的导入作用、趣味引导作用,利用游戏为纽带将实践与生活和课堂结合起来,帮助学生借助合作等方式探索知识,以期真正提升信息技术应用与创新水平。

初中英语自主学习模式初探

新的英语课堂教学模式不只是改变教学观念,更多的是要改变教师的教学行为,在英语课堂中,教师应该起到引导的作用,真正的主体是学生,要构建一个拥有鲜明特性的教学模式。一种新的教学模式的形成需要通过大量的考察、探索和研究,自主学习的英语课堂模式是结合教师主导作用与学生主体作用,形成轻松愉快的课堂环境,

综合读写活动对学生语文素养提升的探索

在语文教学中开展综合读写活动,应当制订规范的计划,发挥阵地载体作用,与语文教学融合起来,组织各类专题活动,促进学生能力素养的提升。

协同教学法在信息技术教学中的应用探究

信息技术的不断发展和素质教育的不断深入,使得信息技术课程在教育中的地位越来越重要。在信息技术课堂中运用协同教学法,可以有效发挥教师要素、学生要素在教学实践中的作用,从而有效提高信息技术教学效果。

如何培养学生的创造性阅读能力

阅读教学是语文教学的中心环节,可从激发阅读兴趣、学会自主探究性阅读、培养质疑问难的能力及树立大语文观等方面培养学生的创造性阅读能力。