数形结合思想在解题中的应用

数学是研究数量关系与空间形式的科学,数形结合思想是连接数和形的桥梁,将数的抽象性与形的直观性相结合,使得抽象思维与形象思维相结合.本文通过对初中数学中考真题中的具体真实例题进行研究与分析,将其分为三种类型:用数解形、用形解数和数形结合,探究其在解决几何问题、不等式问题、函数类问题和概率论问题中应用的优越性,得出一些在解题中使用数形结合思想的优点.

人工智能背景下高效编程课堂的构建策略

随着社会现代化进程的加快,人工智能迅速发展。人工智能依托于数据编程而存在,从当前教育发展情况来看,数据编程已经开始成为学生学习的热门课程。编程课程教学是从编码角度出发让学生体会人工智能,编程体验式教学是将编码与人工智能进行巧妙结合,进而丰富学生的人工智能体验。本文基于人工智能教育背景,从高效课堂构建的角度出发对编程教学策略进行探究,以供大家借鉴和参考。

语用让语文不再是“教过”,而是“学过”

语文教学是一门遗憾的艺术,但不能让这种遗憾无限放大,所以教师在课堂教学中应该充分合理地关注语用,展开丰富而又灵活多变的设计,对学生容易产生疑惑的最近发展区进行语言文字的锤炼、求异思维的凝练、表达方法的提炼。久而久之,学生的言语能力才能被充分彰显,语文素养才能有效提升。一、研字,语用入境显韵味《语文课程标准》（2011版）中指出：＂要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。 ＂

核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学探究

在当今教育发展的大趋势下,教育改革不断深化,要求学科教学重视对学生核心素养的培养。在小学阶段,学生像是一张白纸,具有很强的可塑性,尤其是在低年级阶段,其意识、思维能力处于启蒙阶段,这一阶段的教育对其学习习惯和学习方式的养成有着重要的影响。本文通过探讨基于核心素养下小学低年级绘本阅读教学的意义及教学现状,提出了相应的教学策略,希望能够有效地激发学生的阅读兴趣,提高低年级绘本阅读教学的质量和效率,以达到培养和提高学生核心素养的目的。

鉴赏 创作 引导 探究——小学音乐合唱教学的实践探索

音乐是小学课程的组成部分之一,在陶冶小学生的艺术情操、培养他们的艺术素养等方面起着重要的作用。但是受到传统应试教育的影响,很多教师并不注重音乐课程的教学,甚至在潜意识里觉得学不学习音乐无所谓,这就导致小学生学习音乐的积极性和主动性并不高,课堂教学效率低下。合唱教学是小学音乐课程的主要内容,不仅有助于丰富小学生的演唱经验,同时也有助于培养他们的音乐核心素养,因此,教师应该重视合唱教学,并采取多样化的教学方式,以促进小学生德智体美劳的全面发展。本文就在合唱教学的基础上,提出了鉴赏式合唱法、创作式合唱法、引导式合唱法、探究式合唱法、小组合作式合唱法等形式,为激发小学生的音乐学习热情也提出了自身浅薄的看法,希望为小学音乐教学贡献自身的一份力量。

试论小学音乐教学“双课堂”中的兴趣培养

小学音乐教学过程中的双课堂教学目的在于将音乐课堂、活动课堂有机地结合在一起,打造一个可以有效激起学生热情、培养学生气质的教学环境氛围。本文就如何培养小学音乐教学"双课堂"兴趣,谈一下自己的观点和认识,以供参考。

化零为整:译林新版《英语》板块间情境整合的方法

在译林新版《英语》教材中,不同板块有其相对独立的情境,但各个板块也有相通之处,因此教师需要化零为整,将这些碎片化的情境进行整合。教学实践中,教师可以采用设计任务,贯穿固定人物;寻找契机,选定入口板块;链接文本,巧用单元主题等方式实现板块间的情境整合。

分类讨论思想在初中数学解题中的应用价值

分类讨论方法是指在解数学题过程当中,有些问题必须分不同的方面或从不同的角度考虑才能得到答案.分类讨论方法在数学学科中的应用非常广泛,无论是选择题、计算题或是应用题都需要用到分类讨论思想.掌握好分类讨论法在解题过程中不仅可以提高解题效率还可以培养学生的归纳总结能力和逻辑思维能力.

初中化学实验教学中学生观察和探究能力培养

人们在认招新事物和探索世界的过程中，必不可少的素质就是观察和探究能力，其决定了人们是否能顺利完成某种活动或掌握某方面知识．北学学科的基础是实验，教师应培养学生的观察与探究能力，确保其通过实验现象了解化学本质．本文提出在初中化学实验教学中学生观察和探究能力的培养思路．

初中美术欣赏教学策略浅探

在初中美术教学中,欣赏作为美术学习四大技能之一,是培养学生美感的关键。教师在教学中应当设置情境、分析细节、加强剖析,让欣赏教学发挥有效的作用,培养学生的审美能力。

谈初中物理实验教学与学生创新能力的培养

初中物理教学中重要组成部分之一就是实验教学，实验教学是培养学生操作能力、创新能力的重要物理教学环节．本文主要探究的就是在初中物理实验教学过程中培养学生创新能力的具体操作和对策．

初中数学教学如何做到生活化

数学是一门集生活实践与理论知识为一体的学科,它的许多知识都可以在生活中找到缩影,也可以运用到生活中去。因此,对学生而言,学好数学是一件非常重要的事情,学生学好了数学可以更好地处理生活中遇到的数学问题。对教师而言,将生活内容运用到数学教学中,能使数学课堂增加生活元素,从而提高课堂的趣味性,让学生乐学数学。本文主要阐述教师如何在课堂上进行有效的生活化教学,如何正确将生活内容带入到数学课堂中,让数学课堂变得更精彩。

如何在初中物理中优化实验教学环节

随着新课标的不断改革与进步,对物理也提出了新的教学目标,要求凸显学生在学习中的主体地位,开发学生思维、巩固学生基础.初中物理作为初中教学的基础性课程,教师不但肩负着传授给学生物理知识与物理技能,还承担着提高学生物理应用能力的教学目标,而在初中物理教学中,实验教学对学生的分析问题、观察问题、解决问题等能力有着不可替代的作用,能培养学生将物理知识运用在实际生活中的意识,建立学生由教师引导转化到主动探究的学习模式,提高学生物理学习效率的同时,实效性的深化了学生对物理的认知,促进了学生综合素质的提高.

如何将精准教学渗透到初中物理课堂

对于大部分的学生来说,物理这门学科的知识是相对较难的,导致部分学生难以理解物理知识,这就让学生对物理的课堂教学更加抵触.在这种情况下,教师要协助学生克服对物理知识的恐惧,慢慢地去接受物理知识.教师就应该在课堂中运用合适的教学模式,让学生感受到物理知识的魅力.

童话故事教学的有效策略探析

童话深受小学生喜爱,将童话故事教学应用于语文教学之中,有利于提高小学生的学习兴趣,是一种有效的教学方法。一、小学语文童话故事教学的意义语文是一门人文性与工具性相结合的学科,小学生对教材中的童话故事喜爱有加。小学语文中的童话课文涵盖面较广,不仅有我国古代的童话故事,也有现当代童话故事,还有欧美童话故事及古希腊童话故事等等。

基于中学生数学空间思维障碍分析的教学策略探讨

学生的学习思维,对于学生的学习自主性以及学习效率有着直接的影响.在初中教学中,关注学生的思维障碍,利用正确的教学方法突破学生的思维障碍,是构建高效初中数学课堂的重要基础.

提高学生阅读效率的三策略——以小学英语绘本阅读为例

阅读是英语学习的重要部分，除学习课本内容之外，学生还需要更多的语言输入。英语绘本图文并茂，具有较强可读性，是十分适合小学生的阅读材料。从绘本入手，提高学生的阅读效率可以从以下三方面入手：激发兴趣，提高学生的阅读积极性；适时引导，提升学生阅读的愉悦感；拓展阅读，开阔学生的阅读视野。由此真正提高学生的阅读能力和英语综合素养。

翻转课堂助力小学语文教学

从分析翻转课堂的概念出发,通过举实例,详细分析翻转课堂在小学语文教学中的应用意义,探讨翻转课堂在小学语文教学中存在的问题,并且有针对性地提出解决策略。

趣味物理实验在中学物理教学中的运用

中学物理是重要的课程,学生学习热情的高低影响其学习的成效.物理学科知识抽象而晦涩,而构建趣味性物理课堂从更接近生活的角度、以更易理解的方式提高其学习兴趣,可以进一步提高学生的学习效率,也有利于增加学生直观生动的学习体验,培养学生的学科素养.本文通过探究生活化的趣味实验在物理课堂中的应用,对学生进行学习兴趣培养,分析如何寓教于乐,提高教学效率和学生的物理学习水平,并指出切实可行的发展策略及案例.

小学语文趣味教学简析——以《爱如茉莉》为例

小学语文教学需要趣味策略的支持,采用兴趣教学法激发学生的语文学习兴趣,能让他们带着兴趣和激情自主学习,带着一颗鉴赏、欣赏的心深入分析课文,掌握文学知识,有效提高学习能力。一、引入生活,巧妙引导《爱如茉莉》讲述的是爱情故事,事实上类似的生活片段、爱情情节每天都发生,看似简单的生活中却蕴含着情感和哲理.所谓兴趣教学法,就是要引导学生将所学内容同现实生活联系起来,鼓励学生善于发现生活,善于捕捉生活中的细节,再用心去品味。