新教师课堂时间浪费例析

通常一节体育课是45min(部分学校是40min),除去课堂常规、讲解示范、队伍调动、讲评等用去的时间,真正用于学生学练的时间不是很多。如果没有足够多的活动时间,学生的练习次数就难以得到保证,不利于新技术的掌握。同时,学生的运动量也难以得到保证,不利于素质的发展、身体的锻炼和体质的增强。因此,探讨如何避免课堂时间的浪费,就显得很有必要。新教师刚踏上工作岗位,缺少必要的经验,在课堂时间浪费上面显得尤为明显。下面结合笔者多年对新教师课堂的观察,列出几则典型案例,进行分析,

引导自主实验培养学生物理核心素养探研

物理教学中,需要引导学生捕捉生活现象,培养物理观念;需要引导学生在自主实验过程中对数据进行分析比较,达到培养科学思维的目的;需要引导学生开展实验,学会演绎归纳,在课堂中培养科学探究的能力。

培养初中语文学习兴趣

随着新课改的逐步推行,对于初中学生整体素质的要求正在显著提高,在初中语文教学过程中注意培养学生的兴趣,能够帮助提高初中生的语文学习兴趣,展现出素质教育的成果。本文通过对初中语文课堂的兴趣入手,进而对初中语文学习兴趣的培养进行探析。

新课程背景下初中英语和谐课堂教学思考

《英语课程标准》指出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，要有利于学生学习英语知识、发展语言技能，从而提高交际的语言应用能力。”现代英语课堂教学不能再只关注教师在教学过程中的主导作用而忽视学生的学习主体性，应该是引导学生主动参与整个教学过程，提供给学生更多的学习机会，从而构建和谐理想的课堂。

浅谈初中数学教学的生活化

数学来源于生活,生活中又充满着数学。《数学课程标准》在实施建议中指出:"教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,解决身边的数学问题,以体会数学在现实生活中的应用价值。"

化学在初中教学中的情感教育浅淡

新课程理念提出了教学无处不在的观点，因此，在教学过程中，对学生的情感教育也就成了教师在教学过程中的一个重要部分，情感教育能够培养学生对于学〉-7的积极性。更能引导学生通过顽强的学习，做到勤能补拙以便通过提高学习的兴趣来弥补在学习过程中智力的不足．然而，化学作为学生在初三时才开始学习的一门学科，它具有其特殊性．部分教学工作者认为化学属于理科，在教学过程中，应当更加注重让学生理解化学的重要知识点，而忽视了对学生进行情感教育．其实，情感教育在初中化学教学过程中也是十分重要的．

浅论英语教学评价中应处理好的几种关系

在教学的诸环节中，评价这一环节对学生的发展是很重要的，全文以一个英语教师的视觉，主要从全面评价与具体评价、有效评价与有度评价、及时评价和阶段评价等几方面论述了教师在教学过程中如何处理好上述几种关系，并论述了上述几种关系对学生全面发展的重要性。

试论初中数学教学中翻转课堂教学模式的应用

如今,教学模式革新已经在中学教育中得到越来越深入的关注,新课标被提出后,在初中数学教学中引入＂翻转课堂＂的概念对于提高课堂能效、充分调动学生的积极性等具有重要意义且已经被越来越多的教育者熟知.如何使教学模式从＂教师教、学生学＂到＂学生学、教师教＂转变,在实践中合理应用新概念成为一线教师值得探索的问题.

回归基础 关注探究 彰显课堂活力——初三化学总复习的应对策略

总复习是初三化学教学过程的重要组成部分。通过总复习，对教材进行梳理、提炼、去粗取精，突出有效信息，把复杂问题简明化，把抽象知识形象化，把零散知识系统化。为了帮助初三学生复习突出重点，突破难点，全面掌握化学知识和技能，在复习工作中，笔者采用以下策略。

让口语课不再“缄默”

口语表达是人类交流思想、表达情感和传递信息的一种交际行为,并且随着时代的发展,使用口语交际的频率越来越高,重要性也越来越强。良好的口语表达能力是学生将来走上社会的必备素质。为了顺应这种社会的趋势,笔者作了以下思考。

提升初中生三级跳远的有效路径

随着素质教育改革的深入,促进学生“德智体美劳”全面发展,提高学生的身体素质成为了学校的重视点,体育也成为了一门必修课。教师要帮助学生树立运动意识,学生适当地运动有利于形成健康的心理以及强健的身体,还能保证“劳逸结合”。体育课堂内容逐渐丰富,教师要向学生传授各种运动技巧,学生掌握了技巧,才会找到运动的乐趣,也不会逃避体育课,不逃避运动。本文将对提升初中生“三级跳远”的教学技巧进行详细地探究,找到最适合学生的教学方法,帮助学生拥有强健的体魄。

初中音乐课堂中民族音乐的融合

在初中音乐的课堂中,将民族音乐融入到实际的教学中成为当前趋势。我国的民族音乐源远流长,教师在实际的初中音乐教学中,应当结合学生的实际能力与需求,探索与课本相结合融入民族音乐的方法。本文将针对初中音乐教学,探究如何在初中音乐课堂上实现民族音乐的融合。