幼儿园手工制作自然资源的开发与利用研究

自然环境中有丰富多样的自然产物,这些自然产物的多样性弓引发了多元手工活动(色彩类美工活动、拼贴类美工活动和造型类美工活动),我们在挖掘与利用自然产物开展多元手工制作的同时,也赋予了手工活动多元的生命力(开放性、时代性、生活化、简约性),在这些活动中,幼儿能在自己熟识的生活环境中去发现美,用睡手可得的材料创造美,并能在创作过程中积极地表现自己的感受,进行美的再创造。在具体教学过程中,教师应根据幼儿的年龄特点,为不同年龄段的幼儿提供不同的材料,为不同阶段不同能力的幼儿选择不同的手工活动。为了让幼儿主动参与到活动中来,教师应创设与活动相关的情境,以激发幼儿的兴趣,促进幼儿创造力的发展。