新课标理念下小学音乐教学方式的改革探索

新课标理念的提出,对小学音乐教学提出了新的要求,传统的教学方式已经不适合小学音乐教学的需要,而要想提高小学音乐教学的有效性,就必须结合新课标理念要求,革新教学方式。本文就新课标理念下小学音乐教学方式的改革作了相关探索。

基于小学音乐节奏教学的反思

随着社会的不断发展和进步,我国各个领域迎来新的挑战,进行了一系列的改革和创新,特别是针对教育领域。作为影响我国社会发展的重要领域之一,国家对其进行了较为深入的改革,新课程的发展和落实就是最为显著的表现。音乐教学作为教育领域中较为基础、较为重要的一部分,对于培养学生的艺术性,促进学生的全面发展,响应国家新课程的改革有着极为显著的作用。然而,在当前的音乐教学中存在着一系列的问题,制约着音乐教学的发展,尤其是在小学阶段,对学生的音乐节奏教学出现了严重的失误,产生极为严重的影响。因此,本文就音乐教学为研究对象,对小学音乐节奏教学进行了相关的探索。

挖掘文本价值，整合文本资源——Project的教学策略

一、Project的教学探索1．Project的教学现状译林出版社在修订义务教育小学英语教科书时，将原来教材中的Review and check（复习单元）变成了Project（综合语言实践项目）。面对新教材、新课型，一线教师是如何探索实践的呢？笔者选取了所在区域内30名不同教龄、不同经验的英语教师，就Project课型的认识和实施提出四个访谈问题，访谈结果如下：