幼儿园成长档案多元评价的作用分析

幼儿园成长档案指的是教师、家长以及幼儿这三者一起展开对幼儿有关各种活动的过程以及结果的记录和收集。幼儿园成长档案主要是针对幼儿在成长过程中的良好表现,其并不是为了发现幼儿的缺点等,其根本目的还是为了鼓励幼儿。现阶段的幼儿园成长档案评价已经开始朝着多元评价的方向发展,这种评价方式更加契合幼儿的成长规律。利用幼儿成长档案进行多元化评价,将教育目光聚焦在幼儿成长过程中的成就、特长以及潜能。

成长档案——多元化评价,实现幼儿个性化发展

利用幼儿成长档案进行多元化评价，将教育目光聚焦在幼儿成长过程中的成就、特长以及潜能，而不是从消极的角度去发现幼儿存在的缺点和问题。成长档案能帮助幼儿实现个性化的发展，对其成长大有裨益。幼儿成长档案记载着幼儿成长的过程，其中记录并收集了幼儿从事各类活动的详细过程以及结果，为幼儿建立丰富且客观的个性化发展评价档案。

幼儿成长档案多元评价的实践探究

一、引言幼儿成长档案记录的是幼儿在幼儿园期间的表现、成长经历等，在教育领域幼儿成长档案的建立能够为后期的教育提供重要依据、重要资源。因此，在建立幼儿成长档案的过程中，档案内容应当是客观、深入的，为此需要从多个方面展开幼儿成长的记录及评价。

浅谈幼儿成长档案的建立

幼儿成长档案伴随着幼儿的日常生活、学习而展开,并由家长、教师、幼儿共同参与完成。每个幼儿的学习能力、喜好有所差别,因此,幼儿成长档案的建立对幼儿今后的发展起到十分积极的作用,其能针对每个幼儿的发展情况进行合理教育,成长档案袋对幼儿未来的发展和学习起着至关重要的作用。