建构有效的数学课堂

有效的数学课堂需要有教师的精心预设和适时有效的评价，需要有学生的自主探究以及师生、生生间的和谐互动。要把课堂教学过程变成学生与教师共同直面问题、共同探索和发现的过程，以此推进学生更加有效地学习。

语文教学中口语交际能力培养探究

从明性互动,在情境表演中促进交流;隐性互动,在增设对象中促进交流;无法互动,在彼此提问中促进交流等三个方面,研究在语文教学中如何提高学生的口语交际能力。