新形势下小学信息技术课堂教育教学模式探讨

本文主要针对新形势下存在的小学信息技术课堂教育教学模式进行了研究分析,提出了任务驱动与兴趣引导下的教学形式、小组合作探究的教学形式、基于不同层次的分层教学模式及独立探究的课堂教学模式等四种信息技术教学模式,为今后的小学信息技术课堂教育教学提供了一定的参考与借鉴。

关于小学体育教学中渗透德育的研究

教育问题自始以来都被社会所关注,尤其是小学生的教育,众所周知,教育要从小抓起,小时候的教育对一个人以后的发展有着重要的影响。而体育教育中的德育教育更是对一个人的品德的养成起着重要的作用。本篇文章主要说明了小学体育教学中德育教育的重要性,现代校园关于体育教学德育教育的现状,以及相关解决办法。

小学科学核心素养培养的实验教学路径研究

教育教学改革将核心培养作为目标,追求的是学生各种能力的全面发展与提升,教学上升到更高层次。小学科学课程致力于培养学生科学研究精神,在教学中必须要做好核心素养培养,通过开展实验教学,激发学生科学探究兴趣,促使学生在掌握科学基础知识的基础上,逐渐形成自主发展能力,提高学生的社会责任感和参与意识,唤醒学生的创新意识,将来在科学探究中可以有一番作为。

小学数学新课程标准2011版的数量关系解读

2011版《小学数学课程标准》的第一部分前言开宗明义：数学是研究数量关系和空间形式的科学。随着数学课堂教学改革的深入研究，传统应用题教学中的数量关系是机械呆板的代名词，已被新教学理念逐步矫正。课堂教学中，有些教师不冉提“数量关系”，解决问题时，分析其间的数量关系往往一带而过，认为学生已了解生活情境，就自然而然地会列式解题，不需要分析其中的数量关系。

农村小学多声部合唱教学的策略

童声合唱在音乐艺术中具有重要作用,孩子们在优美动听的合唱声中,不但可以培养健全人格,形成良好的道德品质,而且可以得到美的教育。再者,合唱也可以培养学生们的合作意识和责任意识,增强自信,在教育教学中具有特殊功能。

小学信息技术课堂教育的教学价值分析

本文主要针对小学信息技术课堂教育的教学价值进行深入分析,从开展小学信息技术课堂教学促进社会进步与发展、提升信息素质、促进教育现代化、完善教学评价等四个大方面进行了总结,对小学信息技术教育的重要性作了进一步明确。

绘本资源在小学道德与法治课堂教学中的应用

本文简单介绍了绘本资源,并以人教版小学道德与法治课教学为例,进一步说明绘本资源在相关教学中的具体应用,围绕详细的课程分析、课程设计等展开论述。

大数据在小学数学教学中的作用

随着时代的发展,大数据正在迅速地发展着,基于在线学习和学习分析技术,大数据平台在教师教学与学生学习过程中发挥着重要作用。大数据可以了解、评估教学行为,创设学习空间,推进教与学的高效。

从农村小学低段留守儿童的学习习惯探析家庭教育

万丈高楼平地起,没有坚固的基石不可能造就大楼。小学低段是学生的起始阶段,是良好学习习惯的养成阶段。良好的学习习惯有利于激发学生的积极性和主动性,有利于形成学习策略,提高学习效率,有利于培养自主学习能力,使学生终身受益。家庭教育作为孩子的第一所学校,对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。然而,在农村留守儿童中,农村小学生家庭教育存在着许多问题,严重影响着农村小学生的身心健康,尤其是不利于农村小学低段的学习习惯的养成教育。下面我将以曾欢同学的事例为例,对低段留守儿童的家庭教育问题以及解决的对策三方面进行探析。

小学英语课堂有效结尾方式的构建

在小学英语课堂教学中，成功的导入能激发学生的学习热情，提高他们的学习积极性，为顺利展开教学打下基础，所以大多数教师更愿意把时间放在课堂导入方式上，往往忽视了课堂结尾。一节成功的英语课，不仅要有独具匠心的导入，精彩游戏的活动设计，精美合理的板书，还要有一个好的结尾。

核心素养背景下的小学英语绘本阅读教学

核心素养是新课程标准下小学英语教学中需要贯彻落实的一个核心教学理念,旨在促进学生阅读能力、写作能力等英语关键能力快速发展,助力良好品质形成。而英语绘本具有趣味性强、内容丰富的特点,可以更好地激发学生的自主阅读兴趣,对助力他们阅读能力发展、英语核心素养培养等都有很大的帮助。

农村小学英语课堂问题行为的教育策略

伴随课改工作的推进,英语教育发生了巨大的改变。尽管多数教师已经尝试将学生当作课堂的主体,但在实际教学时,经常会有各种问题产生,使正常教学受到了诸多干扰。为此,教师就要及时采取合理措施,保证课堂的教学秩序。

农村小学生英语课堂行为对策探究

本文主要阐述了农村小学生英语课堂行为的对策,结合当下农村小学行为存在的不足,以农村小学生英语课堂行为规范方法为主要依据,从规范语言行为,提升学生积极性;有效合作,增强教学质量这两方面进行深入研究,其目的在于加强小学生英语课堂行为在农村英语教学中的运作效率,旨意为相关研究提供参考资料。

小学语文教学中德育渗透的方法

本篇文章重点从小学语文教学中渗透德育的原则与教学方法进行深入研究与分析,提出了可行的应对措施,并大力推行将德育融入语文教育中。在当前的小学语文课堂教学中,讲解德育知识也是教学改革发展的新要求。随着国际社会的快速发展,很多教师忽视了在语文教学中融入德育元素,本文重点针对德育的意义和存在的问题进行深入分析,提出合理的应对措施,使德育在小学语文教学中充分发挥其作用。

有情有境育童心——小学"道德与法治"教学实践

德育素养的发展不能仅凭说教,更要对接学生生活,创设真实情境,让学生围绕熟悉的生活话题展开讨论,促进德性与法治意识的渐进涵养.

浅析如何对小学生进行心理健康教育

心理健康教育作为学校教育的一项内容和整个教育体系的一个组成部分，学校应把对学生的心理健康教育放在工作的突出位置。因儿童的身心发育速度很快，接受新事物的能力亦很强，所以小学生身心健康发展会对儿童今后的发展起到重要的作用。教师应通过各种方法和途径，在促进学生获得知识、培养能力的同时，强化学生的心理素质培养，以保证学生和谐健康地成长。

探究小学语文阅读教学有效策略

本文主要以探究小学语文阅读教学有效性策略为重点,结合当下小学语文阅读教学实际情况,首先分析小学语文阅读教学现状,其次从“布设情境,提高学生学习动力”“合理选择,训练学生阅读能力”“设置悬念,鼓励学生自主学习”几个方面深入说明并探讨,进一步凸显语文阅读教学的有效性,旨在为相关研究提供参考。

小学英语教学中如何提升学生的写作能力

培养小学生英语写作能力是小学英语学科教学的重要目标之一。在小学英语教学中,教师应该从多个方面加强对学生写作能力的培养,具体可以通过以下方面入手:激发写作兴趣,加强写作基础教学;引导模仿写作,增加句型训练教学;引入多样素材,加强写作综合训练;遵循教学原则,突出学生主体地位。小学英语教师可以结合实际教学情况,灵活选择和运用以上策略教学。

农村小学语文教研课题化的有效探索

学校在实施“科研兴校”战略,实施跨越式发展的过程中,都面临着如何有效开展教研活动这一问题的困惑,因此当下对于教研活动课题化的探索成为提升教学质量的关键。鉴于此,本文从以下四个方面就如何开展小学语文教研课题化进行了探索,让更多教研组成员的素养和教学水平得到全面的提高,以期在多样的教学形式中落实“科研兴校”的办学目标,保证学校的教学质量得以改进,促进农村小学语文的教学发展。

小学道德与法治教研课题化的研究

所谓教研组活动课题化,是以教学中亟待解决的问题为出发点,采用科学研究的方法分析解决实际出现的问题,依据阶段性的指导和评价,灵活调整研究方向,通过计划的实施,达到预期目标的实现。那么如何开展教研活动课题化呢?笔者结合自己的经验,对小学道德与法治的教研课题化进行了研究,进而提升道德与法治教学组老师的教研水平和教学质量。