浅谈小学低年级学生口算能力的培养

口算是计算能力的一个重要组成部分,具有快速、灵活的特点,它在小学数学教学以及实际应用中占有极其重要的地位和作用。提高学生的口算能力,进而提高计算能力,是数学教学中不可缺少的一个重要目标,应该从低年级开始训练。

激励与批评在小学英语课堂中的应用

在进行小学英语的课堂教育时,要把握好激励与批评的尺度,有效的协调好两者之间的关系,不仅能够缓和课堂的气氛,还可以充分调动学生学习的主动性和积极性。当然,如果激励与批评的方法运用不当的话,效果就会适得其反,因此,应该合理有效的把握激励与批评的机制。

寻找低年级“随文练笔”的最佳切入点

随着新课改的深入,随文练笔成了阅读教学中的一道风景,尤其是在低年级语文教学中,随文练笔对于激发孩子写话兴趣,增强写话能力有着不可忽视的影响。为了不让随文练笔流于形式,我们提出了"巧妙切入,系统训练",使随文练笔更科学、更合理,更有利于学生语文素养的形成和发展。

让随文练笔成为习作起步的铺路石

读写结合是语文能力生长的重要途径,也是语文教学的重要方略。"随文练笔"是伴随着阅读教学进程,引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种写作训练,读写有机地结合起来,使读写相得益彰。