期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
走在“能力目标设计学科化”的道路上——2019年全国卷语文《考试说明》深度解读
1
作者
沈文涛
张悦群
《中学语文教学参考》
2019年第13期74-76,F0002,共4页
一、论述类文本阅读:具有语文学科特点的"论证分析题"语文阅读测试题分为"语文方法题"与"内容信息题"两大类,"论证分析题"是"语文方法题"在论述类文本阅读中的一种考题,也是一种&qu...
一、论述类文本阅读:具有语文学科特点的"论证分析题"语文阅读测试题分为"语文方法题"与"内容信息题"两大类,"论证分析题"是"语文方法题"在论述类文本阅读中的一种考题,也是一种"语知运用题"。2019年全国卷语文《考试说明》"题型示例"所呈现的两个论述类文本(金开诚的《诗经》与杨国荣的《历史视线中的诸子学》)的三道阅读测试题中的第(2)题,就是这类"语知运用题"。其题干均为"下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是",意在测试考生运用论证知识解决相关阅读问题的能力。另两道阅读测试题,即第(1)题与第(3)题是多年来高考论述类文本阅读测试中的"内容信息题"。
展开更多
关键词
《考试说明》
语文阅读
能力目标
全国卷
学科化
文本阅读
解读
道路
下载PDF
职称材料
题名
走在“能力目标设计学科化”的道路上——2019年全国卷语文《考试说明》深度解读
1
作者
沈文涛
张悦群
机构
扬州市祁江区公道中学
张家港外国语学校
扬州
公道
中学
扬州
大学文学院
江苏中小学教师培训学会
扬州市
中学
语文专业委员会
邗江区高中语文名师工作室
出处
《中学语文教学参考》
2019年第13期74-76,F0002,共4页
文摘
一、论述类文本阅读:具有语文学科特点的"论证分析题"语文阅读测试题分为"语文方法题"与"内容信息题"两大类,"论证分析题"是"语文方法题"在论述类文本阅读中的一种考题,也是一种"语知运用题"。2019年全国卷语文《考试说明》"题型示例"所呈现的两个论述类文本(金开诚的《诗经》与杨国荣的《历史视线中的诸子学》)的三道阅读测试题中的第(2)题,就是这类"语知运用题"。其题干均为"下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是",意在测试考生运用论证知识解决相关阅读问题的能力。另两道阅读测试题,即第(1)题与第(3)题是多年来高考论述类文本阅读测试中的"内容信息题"。
关键词
《考试说明》
语文阅读
能力目标
全国卷
学科化
文本阅读
解读
道路
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
走在“能力目标设计学科化”的道路上——2019年全国卷语文《考试说明》深度解读
沈文涛
张悦群
《中学语文教学参考》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部