健康教育在冠心病合并糖尿病患者中的应用

目的:探讨认知负荷理论(CLT)在冠心病合并糖尿病患者健康教育中的应用价值。方法:选择我院72例冠心病合并糖尿病患者,根据建档顺序分为常规教育组(36例,采用常规健康教育)与CLT组(36例,在常规健康教育基础上接受健康教育干预)。干预3个月后进行随访,统计对比干预前后两组空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPG)水平、自我效能评分及生活质量评分。结果:与干预前比较,干预后两组FBG和2hPG水平均显著降低,自我效能及生活质量评分均显著升高(P均=0.001)。与常规教育组比较,CLT组干预后FBG[(7.74±0.81)mmol/L比(5.94±0.46)mmol/L]和2hPG[(9.16±0.89)mmol/L比(7.41±0.40)mmol/L]水平降低更显著,自我效能[(46.56±3.71)分比(58.67±4.58)分]和生活质量[(63.88±4.86)分比(76.55±5.22)分]评分升高更显著,P均=0.001。结论:健康教育可有效降低冠心病合并糖尿病患者血糖水平,提高其自我效能感及生活质量,值得推广。

阿托伐他汀治疗心力衰竭的研究进展

慢性心力衰竭（CHF）的发病率和死亡率正在逐年上升，严重影响患者的生活质量和公众健康。随着对CHF病理、生理机制的深入研究，人们逐渐认识到心力衰竭的发生发展是一系列复杂的血流动力学改变、心室重构以及神经体液调节的紊乱。

中西医结合治疗冠心病的临床疗效及对内皮功能的影响

目的:探讨中西医结合治疗冠心病的临床疗效及其对内皮功能的影响。方法:选取96例冠心病患者,将其随机分为观察组和对照组,对照组给予常规西医治疗,观察组在对照组的基础上加用中药汤剂,观察比较两组的临床疗效及治疗前后内皮功能变化情况。结果:观察组治疗的总有效率为97.9%,明显高于对照组的83.3%,P<0.05,差异具有统计学意义。两组患者治疗后血清NO水平较治疗前明显升高,ET水平明显降低,且治疗后两组患者的NO、ET水平差异明显,P<0.05,差异具有统计学意义。结论:中西医结合治疗冠心病疗效肯定,可有效改善患者内皮功能。