浅谈中学生语文学习方式的转变

《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。”近年来，在新课程理念的指导下，教师的教育观念和教学方式有了一定程度的改变。其实，就教与学的关系而言，如果学生的学习方式不变，教师的教育观念和教学方式无论怎么改变都无济于事。转变学生的学习方式在当前推进素质教育的形势下，具有特别重要的现实意义。

初中音乐欣赏教学策略

在初中音乐教学中,音乐欣赏是非常重要的一部分内容。通过音乐欣赏,学生可以提升自己的音乐专业知识储备,同时也能提升自己审美能力,在人文精神上获得长足发展,所以教师应重视初中音乐欣赏教学。本文根据初中音乐教学实际,提出了开展初中音乐欣赏教学的有效策略。

优化初中物理教学,培养学生的创造力

初中物理教师要创造问题情境,引导学生探究,重视学生物理学习的灵感,发展学生的思维,实验过程中引导学生探究,提高学生创造力,重视学生科学探究的过程,重视学生创造力的训练,培养学生的创造力。

如何消除与经典的隔膜--以《湘行散记》为例

2017年秋季起,全国所有地区初中起始年级都使用了统编语文教材,新教材的明显变化,就是增设了“名著导读”,每册有必读名著2部,选读名著4部。同年出版的《普通高中语文课程标准》也设计了18个学习任务群,把"整本书阅读与研讨"放在首位。“本任务群旨在引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯,促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习与思考,形成正确的世界观、人生观和价值观”。

提高班主任工作实效性的策略研究

班主任要率先垂范，加强班级管理，在实践中加强反思，构建和谐的人际关系，创造和谐的班级风气。文章从发挥班会课的阵地作用，发挥实践体验活动的魅力，以身作则、成为学生的楷模，形成正确的班级舆论氛围，培养班干部、发挥领头羊的作用等方面，研究提高班主任工作实效的策略。

教学“留白”让语文教学更亮彩

所谓'留白',就是'留下空白'之意。它原指国画创作过程中'计白当黑'的一种构图方式,后被广泛地应用到文学、音乐、书法等文艺活动领域。这是'智慧与艺术'的结合体。从文学创作来说,由于篇幅、结构、形式等多种因素的限制,几乎每一部文学作品都程度不同地存在'留白'现象,这就为多元'补白'教学提供了或大或小的潜在空间。同样如此,教师也可充分应用这一智慧艺术,在'以少胜多''点到为止''以退为进'等形式中,积极开展语文学科的'留白'教学活动.

优化英语教学提高学生自主学习能力研究

在英语课堂教学过程中,教师要注重培养学生自主学习的意识、激发学生自主学习的兴趣、培养学生自主学习的习惯、让学生获取自主学习的策略、让学生享受自主学习的乐趣,从而优化英语教学,提高学生的自主学习能力。

基于科学思维能力培养的案例分析——以中考物理有关图像问题的整合与分析为例

科学思维是物理核心素养的核心内容,图像问题是历年来各省市中考必考的考点,教师在平时的教学中应该有意将培养学生思维能力和图像问题整合,层进式设置教学模式,深度备课,用方法、用技巧让学生轻松掌握图像问题,同时提升学生的科学思维能力.

初中英语阅读教学的几点思考

英语是初中教育阶段当中一门非常重要的课程,无论是在考试还是平常的通说读写当中,阅读能力都显得尤为重要。我们学习英语的目的不是为了成为人们口中所常说的只会'哑巴英语',为什么现在大部分学过英语的学生都有这样子的一种现象?其实最主要的原因就是英语的听说读写能力不能过关,其实这几种能力都是环环相扣的,紧密关联在一起的。

初中作文教学中如何张扬学生的个性

初中语文教师在作文教学中要开展个性化的作文教学，并引导学生感悟生活、鼓励学生吐露真情实感，发展学生的创造性思维品质，形成个性化的语言风格等，鼓励学生写出个性化的作文。

初中英语写作教学中以读促写运用思考

本文主要分析了以读促写方式对于初中英语写作的意义,以及如何将以读促写应用于初中英语写作之中,全面提升学生阅读写作能力。

初中英语学生听说能力培养策略分析

英语是初中学生的一门重要课程,提升听说能力是英语教学的一大目的。基于此,本文将分析初中英语听说教学中存在的问题,并探究在初中英语教学中培养学生听说能力的有效策略,希望能够对相关人员的研究工作有参考意义。

初中化学教学的生活化方法探讨

新课程改革下对初中化学的教学提出了新的要求,即要求初中化学教学生活化.作为化学教师必须要把化学教学和学生的生活实际联系起来,在化学教学过程中让生活化元素时刻体现出来.将相关的生活知识融入化学的课堂教学过程中,可以丰富学生在日常生活中对于化学知识的了解,激发学生的个人学习化学知识的兴趣,从而提高课堂教学效率.

浅议基于教育新形势下的数学教学新方向研究

教育在迅猛发展,在教学过程当中的数学学科在中学阶段学科当中作为一门重要的学科出现,它的教学成效与学生的数学素养养成以及数学水平提升都有着非常重要的关系。当前的中学数学教学课堂紧随新课改步伐进行教学变革,在一定程度上取得了成效,当然问题还是存在的。中学数学教学课堂要想紧跟教育新形势的发展,要根据教学需求和学生们的实际情况使得教学能够有效开展,老师要深入数学学科的教改活动当中,积极发现问题、勇于寻找对策,才会使得中学数学在新方向的指引下高效开展数学教学活动。

论初中化学教学中存在的问题及对策

初中化学作为重要的自然学科,能培养初中生的社会实践能力,提高初中生解决问题的能力.本文分析了我国初中化学教学的现状,提出苏教版初中化学教学中的问题,指出一些具体的解决问题的策略,来提高初中化学教学的效果,从而提高初中化学教学的有效性.

初中英语教学中如何培养学生的创新能力

创新是民族进步和发展的灵魂。初中英语教师要创造培养学生创新能力的土壤,实现学生创造力的提升,初中英语教师要开展丰富的实践活动,发展学生的创造力,还要科学设计教学内容,发挥教学的智慧,丰富自己的教学方式,来提升学生的创造力。

初中数学高效课堂的构造

初中数学教学中,教师要归纳和整合学生的观念,形成浓郁的学习氛围。当前初中数学课堂中,教师的教学难以满足一部分人的学习需求,教师忽视了指导和点拨、引导,也忽视了知识和能力相互补充、相互作用过程。正因如此,初中数学教师要构造高效课堂。