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“了解反驳的途径”教学简案
1
作者
蒋念祖
戴秀琴
《语文教学通讯(高中)(A)》
2009年第7期70-73,共4页
学情分析 1.能力背景:我们任教于江苏省重点中学、四星级普通高中,学生知识面宽,许多学生对生活都有独到见解。
关键词
教学
省重点中学
学情分析
普通高中
知识面
学生
下载PDF
职称材料
题名
“了解反驳的途径”教学简案
1
作者
蒋念祖
戴秀琴
机构
江苏
扬州
中学教研室
扬州市语文学科教学研究基地
扬州
教育局
语文
特级教师工作室
扬州
大学
不详
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2009年第7期70-73,共4页
文摘
学情分析 1.能力背景:我们任教于江苏省重点中学、四星级普通高中,学生知识面宽,许多学生对生活都有独到见解。
关键词
教学
省重点中学
学情分析
普通高中
知识面
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
“了解反驳的途径”教学简案
蒋念祖
戴秀琴
《语文教学通讯(高中)(A)》
2009
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