游戏化教学 情境化构建 生活化引导

小学音乐教学中,低年级学生节奏感的培养需要不断地积累,在形式上需要丰富多样,发挥寓教于乐的教学效果。让学生在教学中有更强的愉悦感,提升学习的兴趣。在具体的操作上需要依据实际情况,需要做好资源的合理应用,调动学生的学习兴趣,最终达到逐步的节奏感培养效果。