结合阅读活动培养幼儿分享行为探究

分享行为教育是幼儿教育的重点, 也是难点.培养幼儿的分享行为有多种方式和方法, 文章以幼儿的阅读活动为载体, 从情境再现、 激活体验, 角色表演、 换位思考, 家园结合、 亲子共进三个方面研究如何培养幼儿分享行为.

孩子就要有孩子样——“童言稚语”带给我们的启示

《幼儿教育指导纲要》指出:“幼儿园应该为孩子创造健康、丰富的环境,使孩子在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”它第一次旗帜鲜明地提出“以人为本”,教育应向儿童回归的教育理念,为我们幼儿工作者改变教育观念,转变教育行为指明了前进的方向。那么,什么是“童言稚语”?童言稚语中儿童文化又是如何表现以及如何应对儿童文化所导致的童年消失现象?本文试对“童言稚语”给我们的启示做些探讨。