中学生考试心理问题浅析

本文主要阐述了中学生在考试前后出现的种种心理问题,并从主观与客观方面分析其产生的原因。最后就中学生考试心理问题的解决方法与策略做了相应的探讨。

浅谈高中学生数学学习的特点

高中教育是义务教育后的高层次基础教育，数学教育是其中的重要组成部分，对其它课程学习具有奠基意义，对学生的整体和长远发展具有不可替代的作用，在学生的学习过程中占有承前启后的重要地位。高中学生思维已由经验型向理论型急剧转化，基本上是属于理论型的逻辑思维。从高一开始、学生逐步了解学科的基本结构和基本规律，逐步形成结构关系的思维模式，学习容量、密度大大提高，同时论证逻辑思维能力也得到发展。

影响高中学生数学观形成的因素及对策

新一轮课程标准指出在高中阶段不仅要使学生“学会”数学知识，而且更要重视学生情感、态度和价值观的培养，因此培养学生具有良好的数学观，这是对数学教育更高层次的要求．因此，深入探讨数学观教育问题，是我国新一轮数学教育改革的一项重要而紧迫的课题．

中学生写作能力目标定位的初步设想

对不同文体不同题目,中学生会出现适应差异;作者的不同经历、性格、兴趣甚至写作时的心境,也会直接影响写作过程。因此,中学生的写作能力多呈现为不稳定性。加之作文水平的测定,无论整体论者,还是分项论者,操作上都表现出较大的主观随意性。这便导致中学生作文目标的模糊性和分值评定的浮动性。上述现象为我们提出了“中学生写作能力目标定位”的研究课题。潜心于该项研究的章熊先生,在分析写作能力表现的多种差异和观照定性分析、定量分析的基础上,撰写了《中学生写作能力的目标定位》一文,我们摘其“初步设想”部分,想来会为理论探讨和实验积累都处于初始阶段的研究工作,开启一扇明亮的窗口。

论教师共同体

在教师共同体中推动教师职业发展是教师教育改革的新趋势。分别论述了教师共同体提出的背景、概念、基本特征,并着重分析了教师共同体对教师职业发展在提供资源、分享经验、形成个人实践知识、推动反思等四个方面具有重要的价值,指出建立教师共同体关键条件是重建学校的组织文化。

论老舍短篇小说中的传奇色彩

老舍短篇小说中的传奇色彩最早是由郑振铎指出的。主要表现在它的故事性强、故事情节复杂多变、情节的不同寻常等。究其原因是受到了外国文学尤其是英国作家康拉德以及中国传统小说的影响。小说中的传奇色彩对老舍的小说和戏剧创作都有着重要意义。

鼠妇的采集和饲养

鼠妇学名普通卷甲虫，俗称潮虫、西瓜虫等，隶属节肢动物门甲壳纲等足目鼠妇科。在义务教育课程标准实验教科书生物七年级上册，有“探究光、温度、水分等因素对鼠妇生活的影响”实验，本实验从准备到实施周期比较长，鼠妇的保管和饲养存在一定难度。笔者曾参与“鼠妇的生物学特征和转向行为”的研究，共采集约2000只鼠妇，饲养2天至2周不等，未发生大批死亡情况．总死亡率小于1％。

“停”“亭”漫步

杜甫七律《登高》被称为“旷代之作”,被很多高中语文教材编选。其“潦倒新停浊酒杯”句中“新停”,教育部新编教材注解为“刚刚停止。杜甫晚年因病戒酒,所以说‘新停’”。“潦倒新停浊酒杯”,关于此处“新停”,有的版本如仇兆鳌、朱鹤龄等版本,写作“新亭”。但注家通常都注解“新亭,即新停也”。〔如《唐诗选注》(北京出版社1980年版)〕这里原因何在呢?

“史家之绝唱,无韵之离骚”--论《史记》整本书阅读

一、"微言大义"看《史记》夫《春秋》,上明三王之道,下辨人事之纪,别嫌疑,明是非,定犹豫,善善恶恶,贤贤贱不肖……故有国者不可以不知《春秋》,前有谗而弗见,后有贼而不知。为人臣者不可以不知《春秋》,守经事而不知其宜,遭变事而不知其权。为人君父而不通于《春秋》之义者,必蒙首恶之名。为人臣子而不通于《春秋》之义者,必陷篡弑之诛,死罪之名……

“停”“亭”漫步

杜甫七律《登高》被称为“旷代之作”,被很多高中语文教材编选。“潦倒新停浊酒杯”,关于此处“新停”,有的版本如仇兆鳌、朱鹤龄等版本,写作“新亭”,但注家通常都注解“新亭,即新停也”。这里原因何在呢?

《我的老师》中的诗歌可以删去吗

魏巍的散文《我的老师》，是一篇回忆性散文。文章事例典型，语言准确、朴实、生动，一直被选人多种版本的中学语文教材。文章共写了七件小事．从课内写到课外，从校内写到校外，从平时写到假期，从学习写到生活，选取的素材可谓丰富多彩。

人生百态,悲天悯人——毕淑敏一组散文选读

【主题导语】毕淑敏（1952.10—）女,生于新疆伊宁。1969年入伍,在部队当兵11年。从事医学工作20年后,开始专业写作,1989年加入中国作家协会。著有长篇小说《红处方》《血玲珑》《女心理师》《鲜花手术》等,曾获庄重文文学奖、小说月报百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖等各种奖项30余次。

北方的苍凉与深沉——迟子建故乡题材散文赏读

【主题导语】迟子建是当今文坛一颗耀眼的明星,是唯一一位三次获得鲁迅文学奖、两次获得冰心散文奖、一次庄重文文学奖、一次澳大利亚悬念句子文学奖、一次茅盾文学奖的作家。20余年来,她以故乡黑龙江大兴安岭地区为出发点的小说,以突出的＂原生态＂特质,以饱满、深邃、自然的女性视角和朴拙、直接、率真的叙述方式,获得读者喜爱。而她的散文也具有如许特点,让读者体会小说背后的迟子建,她对故乡一如既往的深沉之爱。

巧用书信体,灵活多变抒心声

【技法阐释】我国历史文化悠久,是有名的礼仪之邦,人们之间交往和情感交流,大多通过一定的礼仪形式和一定的文化活动方式进行的。著名的如《傅雷家书》,朱光潜的《给青年的十二封信》,冰心的《寄小读者》等,都是用书信体形式交流心得体会。大文学家鲁迅、叶圣陶也常用书信体形式写文章,跟青年交流如何写作或生活。为什么古今中外大至文豪巨匠,小到普通百姓,

弱水三千,我只取一瓢饮——找准＂自我生活＂，在＂局部细节＂中突围

《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际．让学生易于动笔，乐于表达；写作应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。因此，在记叙文写作教学中。教师都不由自主地引导学生作文时“贴近生活”。然而，对中学生、尤其是初中生而言，“贴近生活”的范畴过于广阔，学生作文时常常无所适从，最终导致作文泛泛而谈、雷同居多。

《淮阴侯列传》的开篇故事：韩信性格与命运的表征

《史记·淮阴侯列传》以韩信的三个精彩短小的故事开篇：始为布衣时,贫,无行,不得推择为吏,又不能治生商贾。常从人寄饮,人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食,数月,亭长妻患之,乃晨饮蓐食。食时,信往,不为具食。信亦知其意,怒,竟绝去。信钓于城下,诸母漂,有一母见信饥,饭信,竟漂数十日。信喜,谓漂母曰：＂吾必有以重报母。＂母怒曰：＂大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂望报乎!＂淮阴屠中少年有侮信者,曰：＂若虽长大,好带刀剑,中情怯耳。＂众辱之曰：＂信能死,刺我;不能死,出我袴下。＂於是信孰视之,俛出胯下,蒲伏。一市人皆笑信,以为怯。

“传统习俗”主题阅读

【主题导语】传统习俗,是一个民族在其长期历史发展过程中逐渐形成的共同的喜好、习尚和禁忌,它表现在饮食、服饰、居住、婚姻、生育、丧葬、节庆、娱乐、礼节和生产等诸方面。自然环境、生产力水平、生产方式、重大历史事件和重要人物都是影响民族风俗习惯形成的因素。传统习俗的特点,

灯光烛影情深深

闻一多的诗歌《红烛》,让读者深深体味到了其有甚于“蜡炬成灰泪始干”的意蕴。其实,灯光烛影中,意蕴丰富。小小的一盏灯,穿越时空。面对微弱的灯烛,不同的季节、不同的夜色,诗人拥有光明、希望、思念、孤独等不同的情感体验。夜晚的灯烛,光亮而不刺目,含蓄而柔和。在诗人的心目中,灯烛成为中国古典文学传统的抒情意象之一,成为照亮诗人内心活动的经典意象,营造出一幅幅别具风情的社会生活画卷。

“行乐须及春”的另一种解读

李白《月下独酌》（其一），流传千古。然其中“行乐须及春”的注解．大多语焉不详。人教版九年级下册注“【须及春】趁着美好的春光”；苏教版《唐诗宋词选读》教材未注。一些常见的名家鉴赏辞典的理解也大同小异：《李白及其作品选》释为“乘着美好的春夜，及时行乐。排遣苦闷”。（王运熙等撰注，上海古籍出版社，1998年版第48页）《唐诗三百首辞典》解读为“明月身影暂且作伴，寻求乐趣还须乘这春风”。

前后《赤壁赋》“客”考辨

《赤壁赋》是中学语文教材的传统名篇，其中的“客”，千百年来，一直神秘莫测，莫衷一是。修天章《（赤壁赋）中的吹箫人》考证，认为东坡前后《赤壁赋》中，与其两次同游赤壁之“客”乃道士，即杨世昌。修先生论点，其实源于清代赵翼《陔馀丛考》（卷二四，《赤壁赋》洞箫客）。