论师范院校化学教学中环境教育知识体系的构建

阐述了师范院校化学教学中环境教育的迫切性,以及化学教学与环境教育的关系。研究分析了环境教育中与化学学科有关的知识点,提出从学科教学知识、环保政策、环境权益意识等方面构建师范院校化学教学中的环境教育知识体系。

一种含氮有机化合物的缓蚀性能及电化学特征

N,N-双(2-羟基-3-磺酸基丙基)氨基乙酸(BHSPA)是一种低氮、无磷的自制水处理剂。利用腐蚀失重和电化学方法研究了它的缓蚀性能、电化学特征,并初步探讨了其缓蚀机理。结果表明,温度、浓度、pH对BHSPA缓蚀性能均产生一定的影响。BHSPA主要通过与阳离子的化学吸附形成保护膜,是一种阳离子型的缓蚀剂。

扬州市部分初中理科教师科学素养调查统计及分析

应用SPSS统计软件对扬州市初中理科教师科学素养调查数据作分析探讨,揭示了目前初中理科教师的科学素养状况以及影响科学素养的诸因素,为科学课程的改革和教师的培养、培训提供一定的依据。

永宁-泸沽湖地区摩梭人传统文化与生物多样性保护

运用民族植物学观点,对永宁-泸沽湖地区摩梭人传统文化中的传统信仰文化、医药文化、饮食文化和民俗文化对植物资源的利用和管理的影响、与生物多样性的关系进行了调查和分析。结果表明:摩梭人传统文化建立在生物多样性基础之上,摩梭人传统的文化现象通过其与植物有关的生物多样性利用和管理发生着直接的联系。传统文化对生物多样性的保护,在物种、群落、生态系统直至景观水平多个层次发挥着作用。

浅析生物多样性经济价值评估的意义

简要阐述生物多样性经济价值的评估方法,着重揭示生物多样性经济价值评估的重要意义。

关于有机化学实验教学改革的探讨

针对有机化学实验教学过程中存在的问题,从培养学生的能力出发,论述在教学过程中如何加强基本操作训练,注意培养学生的观察能力、思维能力、以及设计实验的能力,提高学生的综合素质。

有机化学实验定量考核方法改革初探

本文明确了有机化学实验考核的目标 ,提出具体的实验考核定量方法 ,具有一定的可操作性。

中学生物多媒体教学存在的问题分析及应对措施

分析了中学生物教学中应用多媒体手段出现的问题及其原因,并提出了一些解决问题的设想。

初中生物学实验教学现状解析

目前中学(尤其是初中)生物学实验教学存在着一些问题,分析原因有:实验设备和条件不完善,实验教学效果不理想,评价方式不全面,对实验课程不够重视等。本文提出了转变实验教学观念、优化实验教学模式、合理安排实验过程等措施和方法来提高生物学实验教学的效果。

谈师范生化学实验探究能力的培养

师范生需具备实验探究能力。培养师范生实验探究能力的方法是:通过发现验证性实验中的有关问题,激发探究意识;设计综合性实验,了解探究过程,开展中学化学实验研究,提高探究能力。

扬州生态文化建设的内涵与战略构想

表述了生态文化的内涵,并从体制文化、认知文化、物态文化、心态文化四个方面构建了扬州生态文化建设的目标、框架、指标体系。同时,将自然生态观与现代科学相结合,从决策管理、素质教育、生产方式、消费模式、伦理道德等方面探索了扬州生态文化建设的战略措施,其核心是如何影响人的价值取向、行为模式。

略论化学实验教学功能的升级

通过对建国以来中学化学教学大纲和中学化学课程标准的分析;发现中学化学实验教学由最初的直觉功能升级为直觉-操作功能,目前又升级为直觉-操作-探究功能。

化学史对科学探究教学的启示

在科学探究教学过程中结合有关的教学内容,恰当地运用化学史料对科学探究教学具有启发和指导作用。

有机化学教学方法的探索与运用

有机化合物种类繁多,有机反应复杂,根据这些特点,教学中采用类比归纳、整合教材、增加习题课等手段,使学生能轻松有效地掌握所学内容,并且提高学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力。

计算机辅助高师化学课堂教学的探讨

高师化学课堂教学有其鲜明的特点,将CAI引入化学课堂教学可改变传统的教学模式,提高教学效果。建立课程的积件库,课堂上多窗口灵活操作各软件,充分利用各种资源,突出重点,突破难点。

新课程背景下提高生物教学效果的有效措施

新课改要求在传授知识与技能的过程中注意学生学习的过程和方法,实施有效教学是必由之路。

分析化学教学过程中创新能力的培养

以分析化学教学为例,对其与创新能力培养的关系和教学中相关的侧重点进行了初步的探讨和阐述。

水稻小粒矮突变性状与T-DNA插入标签的共分离检测

从T-DNA水稻标签系中发现1个标签系中出现了小粒矮(sgd)突变性状的分离。为克隆该突变基因和进行基因功能研究,对该突变体进行了遗传分析。该标签系存在多个插入事件,且T3代发现目标突变性状分离系中,另一个非目标插入事件已经纯合,故特异PCR检测不能确认小粒矮突变性状与T-DNA插入共分离。但通过TAIL-PCR方法,获得了插入点侧翼的水稻基因组序列,并证实该侧翼序列与小粒矮突变性状共分离。

外因性内分泌干扰物质对人类的危害及预防

论述了外因性内分泌干扰物质是环境中的激素类似物,它能通过与激素受体结合,干扰正常的生理代谢、内分泌、生殖机能,引起种种负面的生物学效应,同时提出了对外因性内分泌干扰物质的控制和预防措施。

一个水稻小粒矮突变体的候选基因分析

通过T-DNA标签法,从水稻小粒矮突变体(sgd)的侧翼序列分析中,发现了一个与小泡膜蛋白(vesicle-associated membrane protein,VAMP)形成相关的预测基因,该基因位于水稻第7染色体上编号为P0567H04的BAC中(基因座为Os07g37270),属于SNARE基因家族成员。RT-PCR分析结果显示,在小粒矮突变体与对照中花11之间.该候选基因叶、幼穗中存在显著的表达差异:突变体小粒矮的叶、幼穗的cDNA用ActinI引物标定浓度后,用该基因特异RT-PCR引物不能扩增出条带,而中花11的叶、幼穗的cDNA用RT-PCR引物则能扩增出条带,表明这个与小泡膜蛋白形成相关的预测基因(Os07g37270)是一个可表达的、有功能的基因,T-DNA插入目标位点后,可能造成了该基因的失活,因而产生了突变表型。性状调查结果显示,sgd突变体的结实率明显降低,植株变矮。以上结果说明,Os07g37270的功能与细胞中小泡膜蛋白的形成以及花粉的育性有关,推测其可能是控制小粒矮性状产生的候选基因。暂将该基因命名为OsVAMP,并进一步预测了该候选基因的进化信息。