五年制高职日语专业学生听说能力提高的策略探究

五年制高职的特殊性要求我们在开展日语教学时,要始终把提高学生的日语听说能力放在教学的首要位置和中心环节。作为教育者,我们应当针对学生的学习特点,在明确教学目的的前提下,选择适当的听说教材,改革教学内容,强化听说训练,以提高学生的听说能力,增加学生的就业竞争力。

日本从军作家火野苇平及其战争文学——以《麦与士兵》为例

日本近代战争文学的出现与繁荣与日本法西斯的对外侵略有着很大的关联。它们大多数与对外侵略的步调一致,在很大程度上扮演了战争"宣传"的角色,起到了思想"鼓动"的作用。由日本作家火野苇平所创作的以徐州会战为背景的《麦与士兵》就是在日本全面发动侵华战争期间所诞生的,它的出现带动了日本战争文学创作的又一次高潮。具体分析火野早期的思想状况,我们就会发现其本身就存在着缺陷,而其从军经历又将其战争观定格在"自我"的框架中,对其后期创作产生了潜移默化的影响。火野在创作体验时的特殊二重身份,决定了作品的整体基调,造成了作品在视角选择上的"单向"与"狭隘"。