青年大学生马克思主义认知的现状、问题与对策

当前,青年大学生对马克思主义的认知整体水平较高,但内部存有一定差异;认知内容较为丰富,基础知识掌握略显欠缺;认知途径日趋多样,多渠道育人合力初显。青年大学生马克思主义认知问题的生成原因为高校教育观念的滞后、多元化价值观的冲击、西方社会思潮的渗透以及新兴网络媒体的挑战等。可通过创新高校思想政治教育方式方法、培育和践行社会主义核心价值观、持续推进高校马克思主义大众化、不断加强高校网络宣传阵地建设、深化马克思主义信仰的实践养成等措施,进一步提高高校马克思主义的话语表达能力、价值整合能力、理论诠释能力、思潮引领能力和理想践行能力。

习近平关于全面从严治党系列重要论述论纲

全面从严治党是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,也是“四个全面”战略布局的重要内容之一。习近平总书记关于全面从严治党的系列重要论述立意高远、内涵深刻、体系完备,具体涉及战略地位论、人民主体论、党建规律论、监督合力论、制度保障论、反腐斗争论等多方面内容,其作为中国化马克思主义党建思想的最新成果,日益成为当前和今后一个时期内推进党的建设新的伟大工程的思想武器与行动指南。

中国战“疫”融入思政课讨论式教学三策

在思政课教学过程中,适时运用讨论式教学可以极大程度地活跃学生思想,在讨论中潜移默化地融理论知识、思想情怀与人格品质于一体,达到"润物细无声"的育人效果。2020年抗击疫情的过程中,中国共产党和中国政府通过建立统一高效的指挥体系和实施依法、科学、精准的防控策略,为思政课讨论式教学提供了生动鲜活的教学启示,即:思政课讨论式教学要扎根中国大地,提升思想高度;要针对现实问题,增强实践热度;要结合学生需要,保持情感温度。

党员干部改革攻坚能力提升的精神追求与关键路径

面对当前复杂形势、艰巨任务以及新时代国家治理能力现代化建设的迫切需要,必须提高党员干部解决实际问题的能力,尤其是党员干部改革攻坚能力。因此,必须紧扣改革攻坚的新动因、新使命、新要求,牢固树立改革攻坚的求知精神、担当精神、开创精神,从而在全局中谋划,在谋划中落实,不断提高党员干部尤其是年轻干部的改革攻坚能力。