论高校《法律基础》课程教育目标的三层次

从高校《法律基础》教育目标的历史演进出发,明确提出《法律基础》课程教育目标的三个层次,而“提高法律素质”是其根本目标,并简要概述了实现《法律基础》教育目标的途径。

论“传播严重传染病罪”

行为人故意将严重传染病传染给特定的人,依我国目前法律规定无法对这类行为治罪。面对各种严重传染病快速传播的严峻形势,刑法应增设传播严重传染病罪,明确该罪的犯罪构成以及量刑幅度。

诉讼调解与博弈均衡

民事诉讼双方当事人之间举证、质证、辩论就是一场博弈,而当案件调解时,也就是双方各种力量、信息对比达成精炼贝叶斯-纳什均衡。在民事诉讼过程中引入博弈理论,充分运用博弈论可促使案件达成博弈均衡(调解)的结果。

虚拟物应作为法律关系客体

网络游戏中的虚拟物是不是一项财产?法律应否对其进行保护?其具有何种法律特征?这已成为困扰我国网络游戏业发展的主要问题。笔者从网络游戏的现状提出了虚拟物作为一项财产权利的必要性,并从虚拟物与有体物、智力成果的比较出发,揭示了虚拟物的法律特征,进而提出立法建议。