“小镇·大世界”——扬州市育才小学东区校的“现代仁义礼智信”特色文化课程建设

扬州市育才小学东区校将“仁、义、礼、智、信”的五常之道进行现代解读,尝试构建一套现代公民教育与评价体系。学校以环境课程承载现代公民教育,以活动课程推动现代公民教育,以实践课程提升现代公民教育,以队伍课程保障现代公民教育。

小学数学活动记录单的设计与应用

在改变学生学习方式的尝试中,活动记录单质量的高低直接决定数学活动能否有效进行,能否达成学习目标,发展学生的思维。在设计和应用活动记录单时,须精准设计活动单的目标,审视活动单的项目,突显活动单的生成,精简活动单的数量,聚焦数学内容的本质性。

小学音乐课堂竖笛教学的方法策略

《音乐课程标准》明确指出:"器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用"。全国中小学实行"器乐进课堂"这一举措得到了广泛认可,尤其是将竖笛也引进了课堂,关于竖笛辅助优化音乐课堂教学的论述有很多,但也存在着许多学习方法上的问题。鉴于此,本文将结合自身的教学经验来探讨提高小学效果竖笛教学的有效策略,从而解决竖笛教学的启蒙问题。

素养立意下的小学数学学业水平测评与分析

基于SOLO分类理论,设计了操作题、笔试题,对不同学校共280名学生分组测评。由测评数据发现,教师对学生的知识与技能的掌握有较为准确的判断,相对而言,对学生的探索实践能力判断不够准确。操作材料对解决问题、发展学生的思维能力有重要的价值,课堂教学中需得到重视。由测评过程获得启示:数学素养立意下的教,教师需提升评价素养,关注学生的思维品质;学,需要学习材料的支撑,更需要充裕时间的独立思考、合作交流;评,需设计好的问题,突出对思维过程的分析。

现代信息技术背景下小学数学活动的实践与思考

数学教学是数学活动的教学,现代信息技术能通过工具和课程资源增加学生参与数学活动的机会,促进学生的深度学习,并学会学习。在各地举行的公开课观摩活动、优秀课评比中,信息技术的巧妙运用常会成一节课的亮点,为课堂教学艺术的展示增色不少。

关于小学童声合唱训练的思考

童声合唱以其清晰的线条、和谐的音色走进听众的内心,儿童通透的音色、清澈的眼神融化听众的心灵。从小培养孩子的合唱意识和能力,对他们将来的学习、生活、工作都会起到积极的作用。本文将从组建合唱团队、选择合唱曲目、提高合唱技能以及建立合唱意识四个方面谈谈对童声合唱训练的一些思考。

小学音乐欣赏教学的探索与实践

欣赏教学是音乐教学非常重要的学习领域,它既是教学的一项内容,也是培养学生音乐感觉、音乐能力的基础。因此,作为一线音乐教师,更应该重视、探究音乐欣赏课的教学,为培养学生的综合能力夯实基础。

对小学原地双手胸前传接球有效教学的探讨

在小学双手胸前传接球教学中，我们发现学生掌握双手胸前传接球动作技能的效果并不是很好。为此，根据小学生的生理和心理特点，我们进行了小学篮球双手胸前传接球有效教学的专题行动研究研讨活动，即通过多次的备课、上课、观察和反思，螺旋循环操作模式，探索小学篮球双手胸前传接球有效教学的方法。

小学音乐课中声乐教学法的应用探析

伴随着小学教学体制的不断改革,对于小学音乐的教学都提出了更高的要求。一方面,小学音乐教师要传授给学生基础的音乐知识,提升学生的音乐文化素养。另一方面,小学音乐教师不仅要深化音乐教学内容,还要在一定程度上促进学生的全面发展。其中,在小学音乐的课堂教学过程中,声乐教学占据着至关重要的位置,因此只有教师提升声乐教学效率,才能更好地实现小学音乐教学的目标。

英语绘本阅读在小学英语课堂教学中的实践探究

随着全球经济一体化进程的不断加快,掌握一定的英语应用能力成了社会对人才提出的基本要求。小学生年纪尚幼,思维尚处于初步发展阶段,这对小学英语教学提出了一定的要求。在新课程改革的要求下,小学英语教师要从学生的现实情况出发,组织丰富多彩的教学活动,提高他们的学习积极性。英语绘本图文并茂,大多以故事的方式呈现,能够丰富教学内容,吸引学生注意力。文章探讨如何运用英语绘本改进小学英语阅读教学。

趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略

美术学科的艺术性更强,对学生人文素质与审美情趣培养有着现实意义。但大部分学校对美术教学并不重视,在美术教学投入与管理方面相对缺失,不利于美术教学改革。新课改要求教育要促进学生全面发展,因而小学美术教学的地位逐步提升,但教学方式与理念滞后等问题不能忽视,美术教师应当尽可能地选择学生喜闻乐见的教学方式,增强教学的趣味性与实效性,让学生学习到更多、更全与更加实用的美术知识技能。

浅论小学生音乐艺术表现力的培养途径

音乐属于表演艺术。在学校教育中,以各类表演为主的艺术表现活动,既是音乐学习的基础内容,也是培养音乐审美能力的重要途径。"教妇初来,教儿婴孩。"笔者结合小学音乐教学的实践与思考,拟就歌唱教学、演奏教学、艺术表演和识读乐谱等几个方面,简要阐述对小学生音乐艺术表现能力培养的基本途径和有效方式。

校长如何成为办学治校的“大先生”——《教育家》杂志线上圆桌论坛校长治校观点集萃之一

校长是一校之魂,办好学校,校长是关键。深刻认识校长岗位的特殊性与重要性,认真贯彻党和国家的教育方针,按照政治家、教育家的要求,努力成为办学治校的“大先生”,这是新时代教育发展对校长提出的新要求。一位好校长就是一所好学校。一位素质高、业务精、能力强、有人格魅力的校长,对于一所学校形成良性的管理机制、深厚的校园文化、良好的育人氛围至关重要。近日,我们特邀一线校长就“校长如何成为办学治校的‘大先生’”建言献策。

利用现代科技开展小学STEM教育的实践与思考——以“比特实验室”为例

STEM教育活动在小学教育中的有效开展,可以促进学生的全面发展。培养学生的创新思维,做一名有想法的创意者。注重学生动手能力的培养,做一名有能力的制作者。培养学生的沟通评价能力,做一名积极的分享者。文章以"比特实验室"进行"未来交通"教学为例,探讨在小学如何开展STEM教育活动。

浅谈英文歌曲在小学英语教学中的应用

英文歌曲旋律优美,节奏明快,很适合小学生学习理解。将英文歌曲作为小学课堂中的辅助手段,既能提高学生学习英语的兴趣,营造轻松愉悦的课堂气氛,又能增加许多课外知识,让学生乐在其中。笔者将英文歌曲灵活地应用到小学英语课堂中,结合演示法、小组合作等教学法,取得了一定的成效。

小学音乐教学中合唱教学开展策略分析

合唱作为小学音乐教学的重要组成部分,本身具有极强的音乐感染力,基于合唱实践开展教学,可以陶冶学生情操,升华学生思维与素养。因此,创新其教学模式显得尤为重要。本文立足于小学音乐教学现状,就合唱教学的开展价值与策略进行了深入分析。

小学音乐教学中合唱教学开展策略分析

合唱作为小学音乐教学的重要组成部分,本身具有极强的音乐感染力,基于合唱实践开展可以陶冶学生情操,升华学生思维与素养,创新其教学模式显得尤为重要。本文立足于小学音乐教学现状,就合唱教学的开展价值与策略进行了深入分析,以期可以为小学音乐合唱教学的相关研究提供一些参考。

浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣

每一个人在做事情的时候都会有喜欢或者不喜欢的感觉,对某件事情感到喜欢就会对其产生兴趣,教学中同样如此。教师在教学中要努力提高学生的学习兴趣,这样学生的学习才会是高效的。全面健身背景下,体育教学逐渐引起了人们的重视,本文主要研究的是培养学生体育学习的学习兴趣,希望能够在这些策略的指导下有效提高学生体育的学习效果,增强学生的体质。

“错”里寻理 “误”中悟道

一、关注现场性错误,强化专业修养现场还原:一位年轻教师教学“正方体的认识”时,由于过度紧张,在归纳正方体的图形特征时,说正方体有12条棱(错读成líng),造成读错字音的口误。还有一位教师教学“7的乘法口诀”时,由于课前备课不仔细,在课件上错写成7×6=24,造成知识性错误。

“表达型”阅读课的教学策略

＂表达型＂阅读课与传统意义上的阅读课相比,本质区别在于前者主要指向表达,后者主要指向阅读。对于后者,教师往往能够驾轻就熟,而对于前者,因尚处在探索阶段,缺少有效的教学策略,教师往往感到举步维艰。为此,我校开展了以＂表达型＂阅读课的教学策略为主题的研讨活动。在此,笔者试结合观摩课《特殊的葬礼》（苏教版小学语文四年级下册）,谈几点做法。