海外高等职业教育学位授予工作的启示

以转学教育和职业教育为主的美国社区学院,在高等教育大众化、普及化的历史进程中发挥了重要作用。发达的职业教育使自然资源十分匮乏的内陆小国瑞士成为世界上公认的经济最繁荣的国家之一。美国和瑞士的职业教育适应经济和社会对高层次、高学历人才的需求,均对学生授予学士及以上学位。此举改善和提升了职业教育的办学层次、自身身形象和社会地位。以美国和瑞士为典型代表的欧美高等职业教育的学位授予,对我国的高等职业教育提供了有益的启示。

孔门诗教及启示

孔门诗教的内容富有浓厚的政教伦理色彩,强调教化,重视“为人”;其表现方式重艺术性,温柔和润;其手段表现富含教学原则和方法,学思结合,启发诱导,教学相长,给倡导素质教育的语文教学提供了许多借鉴之处。

钾细菌制剂在花生上的应用研究

在种植花生时采用7.5kg/hm2作拌种肥处理,与增施KCl效果相似,可促进花生生长,增加花生有效根瘤、单株结荚数、百果重和出仁率,最终比对照增产17.93%,每公顷投入产出比达1∶40.8,具有明显的经济和生态效益。

高职院校产学结合方式的探讨

高职院校实施产学结合的共同点是通过校企合作培养出动手能力强、素质高的应用型技术人才,使学校成为社会系统中与外界有顺畅信息交流的有机组成部分,但在产学结合的方式中仍存在许多问题,值得加以探讨。

对高等教育大众化背景下高职教育改革的思考

高职教育如何顺应高等教育大众化趋势 ,切实提高人才培养质量 ,争取较高的社会认可度 ,是其亟待解决的问题之一。而高职院校在准确目标定位、转变教育理念、深化课程建设、创新培养模式。优化教育资源等方面的改革是推进高职教育的关健。

玉米农艺性状QTL定位分析

以苏玉16(JB×Y53)的F2∶3家系为试验材料,选用分布在玉米10条染色体上的556对SSR引物,对玉米农艺性状进行基因定位并分析其遗传效应。结果表明,556对SSR引物对亲本Y53、JB及其F1进行多态性检测,获得85对多态性引物,多态率为15.3%,其中有76对引物扩增带型清晰,可用于后续QTL的研究工作。共检测到3个与抽穗期QTL连锁的标记,可解释表型变异的8.16%～14.10%;6个与株高QTL连锁的标记,可解释表型变异的6.01%～15.83%;6个与穗位高QTL连锁的标记,可解释表型变异的9.58%～31.89%;4个与茎粗QTL连锁的标记,可解释表型变异的5.84%～11.05%;2个与雄穗分枝数QTL连锁的标记,可解释表型变异的13.21%～24.76%;2个与雄穗长QTL连锁的标记,可解释表型变异的7.56%～7.67%;2个与散粉期QTL连锁的标记,可解释表型变异的7.14%～16.72%。