利用思维导图开展高中数学教学的策略

在传统的数学课堂中,教师占据主导地位,教师通过有效把控教学节奏向学生教授数学知识,学生缺少独立思考与自主实践的机会.在此情况下,教师需要根据新课改要求改变数学教学方式与学生的学习方式.思维导图是不同于传统学习方式的、有利于锻炼学生数学思维与培养学生思维习惯的一种科学有效的方式.本文详细探讨思维导图在高中数学教学中的应用,以供借鉴参考.

数形结合思想在初中二次函数解题中应用研究

本文探讨了数形结合思想在初中函数解题教学中的应用。对于初中阶段数学教学而言,函数属于重点、难点,函数的知识由浅入深的贯穿了整个初中数学教学。学生只有学好函数、掌握基本的知识点,在后续数学学习的过程中,才能够更加得心应手;当前初中学生在二次函数方面解题整体水平仍然有待提高,尤其数形结合思想方面,学生的思维能力比较弱,仅有少数学生能够通过数形结合思想去解决实际函数问题。

敢言以明志,善言以致远

“志之所趋,无远弗届;穷山距海,未能限也。”时代的大潮汹涌澎湃,作为青年一代,我们当立鸿志,无愧家国。在此过程中,“言”至关重要。我们既要“敢言”,又要“善言”。立鸿志,无愧担当,需敢言以明志。

南洋旧梦,梧林新生

世界如果有阴阳两面,我的世界里有一半总是伴随着书香。睁开眼睛就是倚着书籍感受周遭一切的。不知道从什么时候起,我有了一个当外交家的梦,后来的学习和经历让我逐渐清晰了做一名老师可能更适合真正的我。这不,我正走在逐梦的路上!——刘思含风传花信,雨灌清尘,春光作序,万物和鸣。这是春天的赞歌,是大地复苏的序曲,是万物生长的乐章。

新高考背景下高中语文写作教学策略探究

语文新高考的命题机制持续优化,切实落实了《普通高中语文课程标准》对新高考理念和对任务、情境、题型的要求。高中语文教师应当积极响应新《课标》要求,推动作文教学创新实践,借助科学有效的举措,提高学生的写作素养,有效提升学生的语文写作水平。本文从读写结合的理论基础、高中语文作文现状、策略等方面对语文写作教学进行探索,以便更好地开展写作教学。