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题名扶沟县:“双轮驱动”构建数字教育新生态
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作者
刘公社
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机构
扶沟县教体局电教馆
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2024年第9期12-13,共2页
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文摘
新时代新征程,扶沟县教体局按照“推进教育数字化”要求,审时度势,牢牢把握教育数字化转型的新机遇,强化以数字化手段促进教育优质均衡、推进教育治理现代化的教育发展战略,全力打造“扶沟数字教育新形态”的闪亮品牌。一、做优顶层设计,夯实教育数字化转型基础。自2023年起,扶沟县采用伴随式开发理念,基于市面常见的教育平台,整合了多家软件平台,总投入约1.58亿元,打造扶沟县智慧教育平台,从基础运营、平安校园、教育教学、健康监测等多个层面提升教育数字化水平。
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关键词
教育发展战略
数字化转型
双轮驱动
平安校园
顶层设计
健康监测
开发理念
伴随式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名聚焦重点,不断推进党史学习教育走深走实
被引量:1
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作者
葛伟
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机构
扶沟县教体局
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出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2021年第8期8-9,共2页
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文摘
在党史学习教育中,扶沟县教体局突出学党史、悟思想、办实事、开新局要求,创新形式,丰富载体,通过"四个聚焦"学党史、"四字真经"讲思政、"唱念做打"强党建,不断推进党史学习教育走深走实。一、"四个聚焦"学党史一是聚焦"学"。学初心使命,在党史鲜活的故事里,学习先辈事迹,把靠近群众、融入群众作为涵养真挚为民情怀的情感起点。
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关键词
党史学习
唱念做打
为民情怀
教育
聚焦
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分类号
D23
[政治法律—中共党史]
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题名浅谈中考中的“四频”
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作者
谷同辉
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机构
河南省扶沟县教体局教研室
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第16期60-60,共1页
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文摘
统计图中的“四频”是指频数、频率、频数分布表、频数分布直方图。其中,频数、频率用数据描述;频数分布表用表格表示;频数分布直方图用图形反映,它们既相互独立,又相互联系。现撷取数例2010中考题,与同学们共赏。
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关键词
中考题
频数分布
数据描述
分布表
直方图
统计图
频率
数例
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名“三差”中考写真集
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作者
谷同辉
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机构
河南省扶沟县教体局教研室
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出处
《中学生数理化(高考理化)》
2011年第7期2-2,共1页
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文摘
极差、方差、标准差都是用来研究一组数据的离散程度,表示一组数据离散程度的指标.
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关键词
写真集
中考
离散程度
标准差
组数
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名一道中考试题折射出的数感缺失——河南卷第17题
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作者
李长富
周琳
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机构
河南省周口市扶沟县教体局教研室
河南省周口市扶沟县大李庄中学
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出处
《中学数学教学参考(中旬)》
北大核心
2013年第10期49-50,共2页
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文摘
1试题呈现 从2013年1月7日起,中国中东部大部分地区持续出现雾霾天气.某市记者为了了解“雾霾天气的主要成因”,随机调查了该市部分市民,并对调查结果进行整理,绘制了如下尚不完整的统计图表.
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关键词
中考试题
第17题
河南卷
数感
折射
调查结果
统计图表
天气
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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