新课程标准下高中语文阅读能力提高的途径

提高学生的阅读能力在语文教学中至关重要,同时也是高中语文课程标准提出的教学要求。本文基于高中语文的教学实践,在如何提高学生阅读能力这一问题上,进行了相关的研究分析,进而总结出提高学生高中语文阅读能力的方法与途径。

浅谈高中生物中的“主要”及其解析

1．蛋白质是生命活动的“主要”承担者 构成新陈代谢的所有化学变化都是在酶的催化作用下进行的，除了极少数酶的化学本质是RNA外，几乎所有的酶都是蛋白质。此外，生物的运动、物质的运输、生物体的防御、代谢的调节等生命活动都与蛋白质息息相关。

高中政治教学需“五思”

文科综合下怎样才能将高中政治课教好、学好，这是每一位教师和学生应该思考的问题。我觉得“五思”学习法不失为一个好方法。所谓“五思”学习法包括以下内容：一。

浅谈高中数学学习技巧

数学学习的关键还是认识客体和认识主体之间的关系，我们学生学习数学就是在教师的引导下，不断夯实自己的数学基础，在已有的知识基础上不断提升自己的认知能力，培养基本解题思路和能力的基础上，不断增强自己的熟练程度进而训练灵活运用和创新能力。但是，学习能力需要慢慢培养和提升，并在实践中不断总结调整，最终找到适合自己的方法和方式，培养和数学的感情，实现学习主体和学习对象的磨合和融合，进而做到得心应手，游刃有余。

多媒体技术在高中数学应用中的重要性

实施新课程对每一位教师提出了新的要求,创新的运用多媒体技术成为教师实施新课程的重要素养之一。从教学的经历要把多媒体技术运用到新课程中必须认识以下四点,运用多媒体技术实现课堂教学改革;多媒体技术要与学科教学的整合;多媒体技术教育的视野;培养教师的信息素养已成为当务之急。

探析高中英语课文教学

高中英语课文教学具有综合性、整体性、全面性和系统性，课文教学在整个教学中，占有特别重要的地位，应给予足够的重视，而且应要求学生在掌握课文上下功夫，目前教学中普遍存在的一个问题是，课文教学不象语法教学那样被重视、有的教师，讲解语法肯花力气，而对课文教学则往往匆匆一带而过，然而，引导学生理解课文，消化课文，把英语的语法理论和英语的运用在课文教学中结合起来，进行全面训练，这才是课文教学的主要目的。

计算机网络构建新型的化学教学模式探讨

信息社会的到来,对中学化学教学提出了更高的要求,同时也为中学化学教育信息化提供了机遇,充分利用现代信息技术,改变传统的教学模式,利用计算机网络,为化学学科实施创新教学创设信息化的环境,推动化学教学信息化,建构新型的化学教学模式。

优化学校管理确保教学质量

办工厂就要讲经济效益,办教育就要重教育质量。但究竟如何提高教育质量呢?我们的体会是努力实施“一二三三工程”,使学校管理进一步科学化、规范化,才能保证教育质量的稳步提高。 所谓“一二三三工程”:就是坚持一个中心,确保两个全面,实施三种教育,加强三项管理。 一、坚持一个中心即以教学工作为中心。 邓小平同志多次说过:发展才是硬道理,逮住老鼠才是好猫。作为学校,尤其是重点高中,如果不坚持教学为中心,没有高的教学质量,社会上就不原谅、就是最大的失职。为此我们让学校一切工作都围绕教学工作这个中心做文章,做到思想明确。

利用古诗词促进语文教学初探

中国是诗歌的王国，许多诗词中的名言警句突破了时空的限制，引起读者的共鸣。学生读一点诗歌，背一点诗歌，不仅能开阔视野、学习语言，而且在咀嚼英华的过程中，同时承受到五千年深厚文化的熏陶，提高文化素养。因此，新课程理念下的中学语文教改和课改仍把诗歌作为一个重点。而现实情况又是怎样的呢？学生们有没有尝试过把积累的那些名旬、那些语言材料、那些语文知识应用到生活中去？坦白地讲，

利用专题导学案 指导学生高效学习

在物理教学中，教师要精心编制物理导学案，加专题训练，提高教学效率。导学案所涉及的课堂内，要分层探究，有序引导，体现知识的逐步生成过，要由低到高、由易到难、由简到繁，螺旋状上升。者结合教学实践，以“假想斜面的应用”导学案为，说明如何把相似、相近、相仿的问题。

短文改错规律及解题

错误类型 1．多词。常见错误为：不可数名词前多冠词或不当修饰语；感官、使役动词后多（做宾补的）不定式符号；及物动词后多介词或副词；比较级前多more或very；词义重复；固定搭配中存在多余词。

高考政治主观题答题方法与技巧

对不少考生来说,高考政治主观试题始终是令人头疼的问题。面对政治主观试题,许多考生不是回答得不够全面,就是回答得不着边际找不准要点。政治主观试题也易受评分老师主观因素的影响而造成评分误差，所以成了学生普遍惧怕、回避的题型。

帮助暂差生走向成功的策略探究

在中小学生中，“差生”实际上是“暂差生”，帮助他们走向成功是完全可能的。为了实现这一目标，要做到１对他们倾注爱心，寻找闪光点；２尊重以求合作；３为他们提供成功机会；４帮助他们制定适度预期目标；

电功与电热关系的实验研究

为了让学生形象认识电功与电热的关系,我们设计了以下演示实验,效果较好。

周口地区配备仪器新举措

1994年11月7日～12日,周口地区教委组织两个检查组,对全区十所重点高中实验室装备进行了督导检查。地区教委决定对十所学校配备仪器采取2:1的补助办法。

《小狗包弟》:不能忽视的两段文字

教学《小狗包弟》，人们往往会把授课重点放在第2段到第10段，而忽视第1段和第11段。但我认为，《小狗包弟》中语言最为精彩的就是这两段。绝对不能忽视。

浅谈数学教学中的课堂提问

良好的提问,在善于揣摩学生难于领会的问题,把握教学的主旨、脉络,抓住关键之处,要言不繁,相机诱导。好的提问不仅可以启发学会领会教学内容,检查学生掌握知识情况,还能培养学生的创造思维,调动学生的积极性。一个好的课题提问可以激起学生的兴趣,可以扭转被动的课堂局面。俗话说:"一石激起千层浪",能否激起层层漂亮的浪花关键看这块石头是否扔得好,同样在数学教学中,课堂提问的艺术体现了教师的教学能力。

“动词辨析”考点分析与对比训练

“动词辨析”是中学英语教与学的重点与难点之一，它要求学生在学习时必须用心体会并加以对比，注意资料的查找与积累，这样才能掌握常用相近动词在用法上的差异。本文结合部分高考试题作一对比分析，供同学们学习参考。

透视（N）MET，掌握“让步”考点及用法

“让步”概念作为中学英语里状语从句中的一种重要语言现象，一直为各类试题命题者所“青睐”。透视(N)MET试卷，我们会发现有关“让步”概念的用法几乎年年都考。笔者认为很有必要对这一考点进行探究并就其相关用法予以归纳。现分述如下，供大家参考。

NMET英语短文改错浅析

短文改锗(Proof Reading)是全国统一高考英语试卷第二卷的一部分。自1991年NMET题型推出以来,凡采用该题型参加高考的各地考生,短文改错失分率都较高。从某种意义上说,它比高考题中其它题型题的难度都大,因为它没有任何提示给你启发,没有任何答案供你比较、鉴别和选择、全凭考生自己在字里行间去判断,去发现,去改正。为了使考生取得较理想的成绩,以下是根据“NMET91—95短文改错”题,从试题表象入手,使用汉英基本词语差异对比分析的方法,探讨命题的依据和过程,并加以分析研究,从中找出带规律性的东西,以便进行针对性的指导和训练。