小学数学“自主合作探究”教学模式的实践探索

一、自主合作探究学习的主要特征自主探究主要是觉得学生们在教师的引导之下,通过自主学习或者与他人进行探究的形式来获得知识,并且根据不同学生的分工合作来进行学习,这就是自主合作探究学习。由于小学生在学习和生活地过程中都充满着好奇心,因此,教师更应该引导学生积极的进行探索,并且让学生学会其他人思考问题的思路和角度,进而通过不断的探究和交流来提高学生们学习和探究的深度以及广度,让学生们能够自主培养他们的积极性、思维的严谨性以及与他人交流的能力。

农村小学学校安全教育存在的问题及对策

安全教育事关全局,近几年,农村小学生的安全问题引起了社会的普遍重视,不管是自然灾害,还是拐卖、打架斗殴,都对学生造成了不良影响。小学生的安全问题已经越来越重要,特别是农村小学安全问题,因家长大部分离开了家乡,很多学生没有家长的看管;同时农村家长的安全意识还有待加强。因此,加强农村学生的安全教育问题,已经迫在眉睫。本文从农村安全教会中存在的问题出发,讨论加强农村学生安全的教育策略。

谈谈乡村小学教师如何开展残疾儿童送教上门教学

对于乡村地区的残疾儿童来讲,由于受到各种因素的限制,导致无法正常接受教育,这将影响着孩子将来的生存与发展。在此背景下,作为乡村小学教师,就应当克服各种难关,为残疾儿童送去温暖、关怀以及优质的教育服务,才能在潜移默化与循序渐进中,强化残疾儿童的生命力。

论小学美术课堂互动教学模式的探究与实践

在新课程改革教学模式下,提高课堂教学的有效性是教师需要不断探索的一个重要课题,传统课堂教学模式已经不能满足当前实际教学的需求,教师必须要以新型教学理念为指导,围绕学生这个主体进行设计教学活动,优化美术教学过程,更多地运用互动教学模式,在和谐活跃的课堂氛围下,提高学生的美术学习水平。小学美术教师在实际教学中,可以创设多媒体教学情境,丰富学生的情感体验,开展小组探究合作,锻炼培养学生的交流能力,还应该开展有趣的教学活动,在游戏中实现寓教于乐。本文主要围绕在小学美术课堂上互动教学模式的应用进行了探究,以供参考。

农村小学学校教研团队建设现状及对策研究

教研团队作为学校发展的根本,是学校进行教育教学的基层组织,所以必须加强对小学教研团队建设的重视。建立起一支良好的小学教研团队,直接关系到学校的整体教育质量。但由于各种先天条件的不足和限制,教研团队发展的不是很理想,出现了一些问题。所以,必须重视出现的问题,本文就以出现的问题加以研究和分析,找到解决方法,根据农村小学的实际情况,作出有效的措施,以推动农村小学教研团队的建设和发展。

浅谈新时期乡村教师如何做好小学班主任工作

在新时期的工作当中积极的做好小学管理工作能够更好的营造和谐的文化教育教学氛围,班主任在进行小学管理的过程当中发挥着十分重要的作用。班级在学校当中处于基础单位,其管理水平的优劣,则对学生以及学校的健康发展都起到非常重要的作用。班主任在班级管理当中是最为直接的组织者。基于此,本文主要讨论了新时期乡村教师如何做好小学班主任工作的策略。

字理教学法在小学古诗教学中的应用

古诗词语言凝练,其意境悠远、令人叫绝的文字背后往往都隐含着诗人彼时彼刻的心情故事。在浩如烟海的文学长河中,古诗就如璀璨的明珠时刻传承着华夏儿女的血脉精髓。根据小学语文新课程标准的要求,学生在小学阶段需要背诵优秀诗文50多篇,并且要能够认识3500个左右的常用汉字。为了达成这一教学要求,许多教师在教学活动中只顾机械地让学生对生字词和古诗文进行抄录、背诵与默写,很大程度上会导致学生对这一内容的学习产生抗拒心理,久而久之会造成教学效果不升反降。通过对教学经验进行总结,笔者认为可将古诗教学与常用汉字识字教学进行融合,让学生对古诗中的汉字字理进行分析,既能深刻对古诗语境的理解,也能起到良好的识字效果,属于一举两得之法。文章便针对于此,对字理识字方法在小学古诗教学中的应用展开分析。

浅谈小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的策略

在小学语文教学过程中,阅读能力是学生不可或缺的技能,对学生的未来学习和发展起着重要作用,阅读能力也影响着学生在语文课程中的发展和提高。本文分析和阐述了如何有效地培养小学生在现阶段下的阅读能力,以提高学生的综合技能并帮助学生养成良好的阅读习惯。

小学英语教学中学生积极情感态度的培养分析

新课程的改革标准已经深入到各个学段的教育中,现阶段对小学生的素质教育已经得到了全面的普及与深入,如何在课堂中培养学生自身的积极情感态度现阶段已经逐渐成为教师在课程设计中应当充分考虑的重要因素。在小学英语课堂中,由于英语学科是小学生接触的第一种非本土语言,需要教师在课堂中与学生进行有效的沟通与交流,方能保证学生的英语学习成果的实效性。

浅谈如何培养小学生的阅读能力分析

阅读一直都是小学语文教学中的核心组成部分,阅读教学质量的优劣直接影响学生的阅读水平,影响着小学生语文学习能力的发展。随着阅读题型在考试中的比例日益加重,家长对于孩子的语文阅读能力的培养也越发重视起来,这就对教师的语文阅读教学提出了新的要求。因此,在小学语文教学中,教师需要重视学生阅读能力的培养。

书山有路——谈小学语文课外阅读的融入

前苏联文学家高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”语文教学就是一次次不断攀登的壮举,除了让学生有征服每一座山峰的成就感外,在登山的路上领略不同的美景也是一种收获。在小学语文的教学中,教师需要不失时机地将课外阅读与课堂教学相结合,让学生们在书籍中汲取营养。而课外阅读的融入也要讲究方式方法,本文试论如何将课外阅读融入小学语文的课堂中。

探讨小学数学运用游戏化教学的方式研究

游戏化教学方式,是针对年龄阶段低的学生较为有效的一种教学方式,这样的教学方法,在幼儿园教学和小学低年级阶段的教学活动当中比较常见。这种游戏化教学方式,对于游戏的设计要求也相对较高。如果教师在教学当中所设计的游戏环节,能够将知识元素与娱乐元素较好的融合,那么对提升教学质量将有着非常积极的作用。如果教师在进行游戏设计的环节,不能平衡娱乐与教学这两个重点,那么也将直接影响到教学质量。接下来我们立足于小学教学当中游戏化教学方式的应用现状,分析如何优化游戏化教学在小学数学教学当中的应用。

农村小学学校管理的实践与思考

农村小学教育我国教育的基础,是中国教育必不可少的组成部分,那么,我们就要对农村小学教育教学的管理加以研究,探索。

乡村少年宫活动组织的策略与研究

少年宫一直以来就是小学生甚至中学生理想的学习场所,很多优秀的学生都是因为在少年宫参加活动而变得更具才能,所以一定要注重少年宫的建设,尤其是在乡村,必须要努力建设乡村少年宫,让少年宫变得更加精彩,影响乡村学生,作用于他们,使之成就自己辉煌的学生阶段。那么乡村少年宫活动究竟怎样组织,采用怎样的策略予以实行,需要对此展开深入的研究和分析,只有保障乡村少年宫活动组织的策略与研究得到顺畅的开展,才能使乡村少年宫活动变得更有意义,产生更加深刻的内涵和价值,从而促进乡村学生的学习生涯不断走向美好。

农村孩子小考前的心理疏导

学生的大部分学习时间也都是在学校中度过的,因此我们学校在考试前心理压力的有效疏导上也是起着至关重要的主导作用。而学校不仅是要履行对学生的教育任务,教授学生更多的知识,在小考前也应该发挥自身主导作用帮助学生进行心理疏导。在小考前,学校应该注重系统学习解题方法和考试应考技巧指导,积极开展考前心理健康宣传教育,及时帮助缓解学生考前焦虑紧张的情绪。在紧张的考前复习之余,学校组织开展丰富多彩的集体实践活动,让学生的身心得到充分放松。

小学数学课堂环境现状及改善对策

数学在小学教学中比较抽象和复杂的学科,作为教师要求最大程度激发出学生的的兴趣,促使教学活动的有序进行。基于此,本文论述了小学数学课堂教学环境的现状以及如何进行改善。