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引导学生质疑 激活创新意识
1
作者
黄林波
《广西教育学院学报》
2011年第3期180-181,共2页
质疑是激发学生的好奇心与求知欲。让学生敢于提出问题,善于提出问题,是培养学生创新意识的前提。教师在教学时,应营造良好课堂氛围,创设问题的情境,鼓励学生提出质疑,表达自己的见解,充分表现自己的个性,创造性地发挥自己的潜力,让课...
质疑是激发学生的好奇心与求知欲。让学生敢于提出问题,善于提出问题,是培养学生创新意识的前提。教师在教学时,应营造良好课堂氛围,创设问题的情境,鼓励学生提出质疑,表达自己的见解,充分表现自己的个性,创造性地发挥自己的潜力,让课堂成为每个学生展示自我的舞台。
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关键词
学生
创新意识
想象
勇气
心智
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题名
引导学生质疑 激活创新意识
1
作者
黄林波
机构
扶绥县新宁镇大塘小学
出处
《广西教育学院学报》
2011年第3期180-181,共2页
文摘
质疑是激发学生的好奇心与求知欲。让学生敢于提出问题,善于提出问题,是培养学生创新意识的前提。教师在教学时,应营造良好课堂氛围,创设问题的情境,鼓励学生提出质疑,表达自己的见解,充分表现自己的个性,创造性地发挥自己的潜力,让课堂成为每个学生展示自我的舞台。
关键词
学生
创新意识
想象
勇气
心智
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
引导学生质疑 激活创新意识
黄林波
《广西教育学院学报》
2011
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