小班幼儿区域活动各项选择的性别差异研究

通过对幼儿在区域活动中区域种类、材料、角色和玩伴的选择进行研究发现：幼儿在区域种类的选择上存在显著的性别差异;在区域材料的选择上性别差异极其显著;在角色的选择上性别差异极其显著,且男性角色更受欢迎;在玩伴的选择上存在显著的性别差异,幼儿偏向于选择与自己同性别的玩伴。

幼儿园小班实施随机教育的几点探索

小班幼儿在认知过程中,容易受外界事物和自己情绪的支配,无意记忆占主导地位,因此,小班的教育活动应生活化、娱乐化、随机化,让幼儿在日常生活、游戏活动中有意或无意地接受教育,在无思想负担的情况下,自然、轻松地获取知识,开拓视野,提高能力.