发现教学法在医学细胞生物学教学中的应用

面对新时期的医学教育改革,医学细胞生物学的教学也应与时俱进,不断融入新的教学模式,跟上时代发展的步伐。生物学是当今自然科学的带头学科,进展迅速,在教学中注重培养学生自主学习、终生学习和创新能力势在必行。医学院校的教育对象是医学生,将来必将面对复杂的医患关系,强化医学生认识认问题、解决问题和创新能力,是医学教育的重要目标。因此,在医学细胞生物学教学中引入发现教学法是一种有益的积极探索。

多元化教学模式在《医学微生物学》教学中的应用

医学微生物学是一门重要的医学基础课程,是医学基础课程与临床课程的桥梁。但由于医学微生物学内容繁杂、系统性差,知识零散、枯燥,并且在授课过程中学生会接触到大量的相关医学名词,而此时学生尚未接触临床,导致学生在学习医学微生物的过程中出现兴趣差、学不懂、不爱学的现象。

“对分课堂”在本科护理专业教学中的应用——以医学微生物学课程为例

目的目前,针对高等教育改革的研究越来越多,“对分课堂”是一种结合讲授式与讨论式课堂的优点而提出的新型课堂教学改革模式。本文旨在探索“对分课堂”教学模式在本科护理专业医学微生物学课程中的应用效果。方法选取承德医学院2015、2016、2017级护理专业本科各1个班级学生为授课对象,按照“对分课堂”教学模式进行课程设计与实施。上述年级其他班级作为对照组,均按照传统模式授课。该实验旨在通过对不同授课模式下学生的课堂表现、反馈情况及课程成绩的分析,探究“对分课堂”教学模式的应用效果。结果学生对于“对分课堂”教学模式认可度及满意度高,且三个年级学生的医学微生物学课程考核成绩,“对分课堂”均高于传统课堂且具有明显差异(P<0.01,P<0.05)。结论“对分课堂”教学模式能有效增强学生学习的积极性,增加师生互动,提高教学效果。

医学生对实验室生物安全认知情况调查

目的了解某医学院学生对实验室生物安全的认知现状,为我国高校实验室生物安全管理工作提供基本资料。方法采用整群随机抽样的方法抽取900名全日制在校本科二、三年级医学生,以自填方式进行问卷调查。结果发放调查问卷900份,获得有效问卷877份,有效率为98.21%,其中二年级430名(49.03%),三年级447名(50.97%),148名(16.88%)学生曾参与大学生科研。实验室生物安全概念的总体知晓率为58.72%,了解实验室生物安全法规具体内容的仅占32.16%,仅8.21%的学生接受过实验室生物安全培训;对实验室生物安全柜的知晓率仅为14.14%,仅7.75%的学生清楚哪些操作需要在生物安全柜中进行;28.28%的学生能按照规定处理废弃物,68.19%的学生能识别生物危害警示标志;92.82%的学生认为应开设实验室生物安全相关课程。实验室生物安全知识和安全行为总体知晓率偏低,分别为42.65%和41.96%,且三年级知晓率高于二年级(P<0.05);化学性危害和生物性危害方面:有过科研经历的学生得分高于未参加过大学生科研的学生(均P<0.05)。结论医学生对实验室生物安全知识的认知情况不容乐观,应切实加强实验室生物安全教育管理和宣传工作,提高学生的实验室生物安全认知水平。

《病原生物学》课程线上线下混合教学的探索与实践

为顺应网络时代新的教学模式和理念的的变革与发展,充分利用优质的互联网教育资源,文章以《病原生物学》课程为研究对象,利用线上教学在学习空间、时间、媒介和内容方面的灵活性,与传统的填鸭式课堂教学互为补充,并把课程思政理念融入线上线下教学中,以润物细无声之效培养学生的高阶性思维能力,立德树人,增强教学中学生的主体地位。

野罂粟总生物碱及提取物对人淋巴细胞的遗传毒理作用

目的 :探讨野罂粟总生物碱 (TAPN)及提取物对人遗传物质的毒理效应。方法 :采用细胞培养技术 ,检测TAPN及提取物对人外周血淋巴细胞姐妹染色单体互换 (SCE)率。结果 :TAPN0 0 0 3mg及 0 0 0 5mg组与空白对照组无差异 (P >0 0 5 ) ,TAPN其他浓度组及提取物各浓度组均能诱导人淋巴细胞SCE频率升高。结论 :TAPN及提取物各浓度组与SCE之间虽存在着明显的剂量效应关系 ,但TAPN在正常使用剂量内不会引起人遗传物质的毒性效应。

承德市郊小学生常见肠道寄生虫感染情况纵向调查分析

目的对承德市郊小学生2000年和2009年的2次常见肠道寄生虫病感染情况进行比较,掌握其流行情况和防治效果,为进一步制定防治规划提供参考依据。方法按流行程度和地形地貌2个特征进行随机抽样1 100例,取其新鲜粪便或隔夜粪便,分别采用生理盐水和碘液直接涂片法、离心(1 500r/min,10min)后碘液染色制片镜下观察,检测肠道寄生虫的感染率。结果 1 100例肠道寄生虫检查全部为阴性,与2000年相比寄生虫感染率显著下降(P<0.05)。结论感染率下降显著,但此次抽样调查不能定论承德市郊小学生没有肠道寄生虫的感染,有待扩大调查范围和改良检验方法。

《医学寄生虫学》实验课教学改革的探索与实践

《医学寄生虫学》是一门实践性很强的课程,实验教学是医学寄生虫学教学的重要环节,实验教学的效果将直接关系到医学生后续的临床胜任能力。目前,医学寄生虫学的教学时数和教学内容普遍压缩,单一的实验教学方法、枯燥的实验内容,难以激发学生的学习兴趣。因此,如何在有限的时间内充分利用现有的教学条件,改变传统实验课教学的不足,培养学生主动学习、研究性学习的能力是每位医学寄生虫学教师应该思考的问题。为此,本文分析了传统医学寄生虫学实验教学中存在的不足，并探讨了医学寄生虫学实验教学的改革方法，以期提高学生医学寄生虫学实验课的学习能力。

医学寄生虫学教学现状及对策分析

医学寄生虫学是临床医学、预防医学的基础课、桥梁课。目前,在课程设置上多数医学院校已将医学寄生虫学设定为考查课或选修课且学时压缩较大。本课在教学过程中,

医学寄生虫学名议

医学寄生虫学名在医学寄生虫学教学、科研论文撰写及学术交流中经常使用。本文通过阐释医学寄生虫学名的由来、命名原则、某些术语的变化规则和在英语语境中的含义,旨在促进对医学寄生虫学名及相关问题的理解。

课堂教学结合社会实践提高《医学遗传学》教学质量

医学遗传学是横跨基础医学和临床医学的重要学科,在现代医学教育中占有重要地位。为了充分提高教学效果,调动学生学习的积极性,我们引导学生运用本学科掌握的基本理论去分析思考、提出问题、相互讨论进而解决问题,缩短了理论知识与临床实践的距离,大大提高了教学质量。

留学生医学遗传学教学体会

近年来,随着我国教育事业的深入发展和对外交流的加强,越来越多的外国学生来我国求学,留学生教学成为反映高校教育水平的重要标志之一。我校自2006年以来承担了以巴基斯坦留学生为主的对外教学任务。《医学遗传学》是留学生一门重要医学基础课,与临床密切相关。

医学遗传学双语教学的实践与思考

双语教育是我国高等教育和国际接轨及教育改革发展的必然趋势，是提高我国高校教学工作和教学质量的重要举措之一，是培养适应二十一世纪社会发展的高素质复合型人才的需要。目前，双语教学正在逐渐走人大学教学课堂。医学遗传学作为一门重要的医学基础课，与临床联系密切。我教研室在英语护理专业的学生中开展了双语教学，根据实践过程中出现的问题，对医学遗传学的双语教学进行了初步探索。

基于蛋白组学分析旋毛虫原肌球蛋白过表达对小细胞肺癌NCI-H446细胞蛋白组分的影响

目的研究旋毛虫原肌球蛋白(tropomyosin,Tm)过表达对人小细胞肺癌(small cell lung cancer,SCLC)NCI-H446细胞蛋白组分的影响。方法本研究通过串联质谱标记(Tandem mass tags,TMT)技术结合生物信息学分析旋毛虫Tm过表达对NCI-H446细胞蛋白组分的影响。比较旋毛虫Tm(Tm-pcDNA3.1)过表达和转染空载体(pcDNA3.1)48 h后NCI-H446细胞的蛋白组分,利用Uniprot数据库检索差异表达蛋白(Differentially expressed protein,DEPs)并对所得DEPs进行基因本体论(GO)富集分析。从STRING数据库获得DEPs相互作用数据,利用Cytoscape 3.9.0软件构建蛋白互作网络并筛选中心节点蛋白。通过Western blot对随机选取的中心节点蛋白NDRG1进行验证。结果旋毛虫Tm转染NCI-H446细胞48 h后,筛选出DEPs 70个,其中34个上调,36个下调;GO功能富集分析显示,DEPs主要涉及转录后的调控、免疫应答的调节等生物学功能;分析蛋白互作网络获得5个下调的中心节点蛋白:细胞周期蛋白G相关激酶(GAK)、组蛋白H3-7(H3-7)、辛普勒金Symplekin(SYMPK)、N-myc下游调节因子1(NDRG1)、丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶N2(PKN2);Westrne blot结果显示旋毛虫Tm降低NCI-H446细胞中NDRG1的表达。结论旋毛虫TM能引起NCI-H446细胞蛋白组分的显著变化;旋毛虫Tm可能通过下调NCI-H446细胞中GAK、H3-7、SYMPK、NDRG1、PKN2的表达发挥其生物学作用。

不同因素对黄芩苷镁治疗非酒精性脂肪性肝炎大鼠模型影响研究

目的探讨在不同造模时间、给药时间和剂量下黄芩苷镁对非酒精性脂肪性肝炎(NASH)大鼠模型的治疗效果。方法采用高脂饮食诱导法建立NASH大鼠模型,将Sprague-Dawley(SD)大鼠随机分为6组,分别为空白组(16只)、模型组(16只)、黄芩苷镁1~4组(剂量分别为25、50、100、150 mg/kg,各8只)。尾静脉注射给药,观察造模时间、给药时间和剂量对大鼠的体重相关指标(体重、肝湿重、肝指数)、血清生化指标及病理结果的影响。结果造模6周时,模型组大鼠体重相关指标均较空白组增加,差异均有统计学意义(P<0.05),2组大鼠血清生化各指标均无显著变化,差异均无统计学意义(P>0.05);造模8周时,与空白组比较,模型组大鼠体重、肝湿重、肝指数、血清谷草转氨酶(AST)、谷丙转氨酶(ALT)、总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)和低密度脂蛋白(LCL-C)水平及非酒精性脂肪性肝病活动度积分(NAS)显著增加,高密度脂蛋白(HDL-C)水平显著降低,差异均有统计学意义(P<0.05)。给药1周时,黄芩苷镁1~4组体重相关指标均无显著变化,差异均无统计学意义(P>0.05),与模型组比较,黄芩苷镁3组大鼠血清ALT、LDL-C水平下降,差异有统计学意义(P<0.05),AST、TC、TG水平下降,HDL-C水平升高,但差异均无统计学意义(P>0.05);黄芩苷镁4组大鼠血清TG和LDL-C水平降低,HDL-C水平升高,差异有统计学意义(P<0.05)。给药2周时,与模型组比较,黄芩苷镁2组大鼠肝湿重及ALT、AST、TC、TG水平及NAS均显著降低,差异均有统计学意义(P<0.05),黄芩苷镁3组、黄芩苷镁4组大鼠体重、肝湿重、肝指数,以及ALT、AST、TC、TG、LDL-C水平及NAS明显降低,HDL-C水平明显升高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论造模8周比6周更接近于NASH模型,150 mg/kg的黄芩苷镁给药2周对NASH大鼠的治疗效果较好,且其作用具有剂量依赖性。

2022—2023年承德市呼吸道合胞病毒的暴发流行及其临床特征研究

目的确定呼吸道合胞病毒(respiratory syncytial virus,RSV)在承德市的流行情况及临床特征。方法收集2022年8月—2023年6月因呼吸道感染在承德市中心医院儿科住院治疗的患儿咽拭子478份及其临床信息,实时定量PCR检测A亚型和B亚型RSV的分子流行情况,对RSV感染患者的临床特征进行分析。结果67.57%(323/478)的住院患儿为RSV阳性,RSV呈暴发流行且均为RSV-A型,2022年11—12月和2023年5—6月为RSV-A型的2次感染高峰。RSV-A型阳性患儿中,86.07%(278/323)为合并其他病原体检出病例,其中与细菌共检出的例数最多,以肺炎链球菌为主,肺炎克雷伯菌次之。流感病毒A型是最常见的共检出病毒。与RSV-A型共检出患儿组相比,RSV-A型单独检出组的乳酸脱氢酶(Z=2.396,P=0.017)较高,且高于正常高值;RSV-A型共检出组的白细胞计数(Z=2.417,P=0.016)、中性粒细胞比例(Z=3.218,P=0.001)、C-反应蛋白(Z=1.998,P=0.046)和肌酐(Z=2.107,P=0.035)较高,淋巴细胞比例(Z=3.205,P=0.001)较低,但位于正常值范围。RSV-A型合并检出细菌或其他病毒的患儿临床特征无差异(P均>0.05)。结论RSV-A型是承德市2022—2023年呼吸道感染患儿的主要病原体,且多与细菌共检出。RSV-A型检测阳性患儿的临床特征与RSV-A型是否合并其他呼吸道病原体情况相关。

互动式教学法在留学生细胞生物学和医学遗传学中的探索和实践

为提高留学生细胞生物学和医学遗传学的授课效果,将互动式教学法引入于教学实践中。结果表明互动式教学法可以有效调动学生学习热情和创新精神,提高其分析问题和解决问题的能力,同时调动了教师的教学热情,实现了教学相长,优化了传统教学模式。

早期康复对脊髓损伤患者功能恢复及并发症的影响

目的探讨早期康复对脊髓损伤患者肢体功能及各种并发症发生率的影响。方法入选脊髓损伤患者176例,根据康复治疗开始的时间分为早期治疗组(发病1个月内,90例)和对照组(发病3个月以上,86例)。根据两组患者的不同病程、不同损伤阶段及程度,采用相应的综合康复训练及护理措施。于治疗前及康复治疗3个月后进行ASIA运动评分、日常生活活动能力评定、功能独立性(FIM)评定;并统计两组肺部感染、泌尿系感染、泌尿系结石、肾积水、痉挛、踝关节跟腱挛缩、压力性溃疡、体位性低血压、脊髓损伤后疼痛、下肢深静脉血栓、异位骨化的发生率。比较分析其差异。结果康复治疗后,两组ASIA运动评分、改良Barthel指数评分、FIM评分较治疗前均明显提高(P<0.01),早期治疗组三项评分均明显高于对照组(P<0.05);两组患者并发症发生率比较:早期治疗组肺部感染、泌尿系感染、泌尿系结石、肾积水、痉挛、踝关节跟腱挛缩、压力性溃疡、体位性低血压、中重度以上脊髓损伤后疼痛、下肢深静脉血栓的发生率均明显低于对照组(P<0.05);早期治疗组异位骨化发生率与对照组差异无统计学意义(P>0.05)。结论早期康复治疗可以更好地促进脊髓损伤患者的运动功能恢复;明显减少脊髓损伤后肺部感染、泌尿系统并发症、痉挛、踝关节跟腱挛缩、压力性溃疡、体位性低血压、下肢深静脉血栓及疼痛这些并发症的发生率;尚不能认为早期康复治疗可以预防异位骨化的发生。

薯蓣皂苷片含药血清对IL-17和TNF-α诱导大鼠滑膜细胞株RSC-364NF-κB p65、STAT3及VEGF影响的实验研究

目的观察薯蓣皂苷片含药血清对白细胞介素-17(interieukin-17,IL-17)联合肿瘤坏死因子-α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)诱导大鼠滑膜细胞株(rat synovial cell-364,RSC-364)核转录因子-κB(nuclear factor of kappaB,NF-κB)、信号转导子和转录激活因子3(signal transducer and activator of transcription3,STAT3)及血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF)表达的影响,探讨薯蓣皂苷片抑制类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)血管新生可能的作用机制。方法实验设空白对照组、细胞模型组、薯蓣皂苷片含药血清组、雷公藤多苷片(阳性对照)含药血清组。制备薯蓣皂苷片和雷公藤多苷片含药血清;用IL-17和TNF-α联合刺激RSC-364建立RA细胞模型,薯蓣皂苷片与雷公藤多苷片含药血清分别进行干预,应用TransAMTMNF-κB p65活性检测试剂盒检测NF-κB p65的DNA结合活性,应用Western blot方法观察STAT3蛋白的表达及应用实时荧光定量PCR方法观察VEGF mRNA表达。结果与空白对照组比较,IL-17和TNF-α联合诱导的细胞模型组核蛋白提取物中NF-κB p65DNA结合活性、STAT3蛋白表达及VEGF mRNA表达均显著增高(P<0.01,P<0.05);与模型组比较,薯蓣皂苷片含药血清组、雷公藤多苷片含药血清组NF-κB p65的DNA结合活性、STAT3蛋白表达及VEGF mRNA表达均显著降低(P<0.01,P<0.05)。薯蓣皂苷片含药血清组与雷公藤多苷片含药血清组组间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论薯蓣皂苷片可能通过抑制NF-κB信号转导通路中NF-κB p65的活性和酪氨酸蛋白激酶家族Janus kinase(JAK)-信号转导子和转录激活因子信号转导通路中STAT3蛋白表达来抑制VEGF mRNA表达,从而起到抑制RA血管新生的作用。