发展:奏响教师幸福生活的主旋律——承德县教师专业发展揭开新的篇章

在全面深化课程改革、切实推进素质教育的过程中，河北省承德县教育局在科学发展观指引下，把深化教师队伍建设作为推动教育事业均衡发展、内涵发展和协调发展的根本途径，把促进教师专业成长作为教师幸福人生的主旋律，鼓励各个学校结合实际，拿出实招，求真务实，全力以赴，使教师发展上一个新台阶，并持续提升发展水平。

在“两课”教学中贯彻“以学生为本”的教育理念

就"两课"教育中如何贯彻"以学生为本"的教育理念,从课堂教学,实施开放式教学和注重社会实践等方面,论述了先进的教育理念在培养学生中的重要作用。强调教师要注重在教学的各个环节,以"学生为本"。在充分尊重学生的前提下,改变教师的一言堂,营造宽松的课堂氛围,鼓励和引导学生积极发言,培养学生的创新思维品质。并注重在社会实践中培养学生正确地认识社会和人生,树立科学的世界观和人生观。

分层教学——实施素质教育的有效途径

分层教学是在素质教育实践中总结出来的新方法。它分为四个环节 :明确层次目标 ;分层导学达标 ;分层巩固训练 ;分层达标检测。

浅谈初中数学教学中的素质教育

本文作者通过对初中数学教学理论研究和实践，阐述了在初中数学教学中如何实施素质教育，全面提高学生的实践能力和创新水平。

论思想政治教育的创新——从传统到现代

随着现代化进程的加速,传统思想政治教育显得理论内涵容量不足,灌输式思想政治教育方法面临巨大的挑战,而教育主体自身的现代化缺失和教育对象公民意识的稀缺,已经影响并制约了社会主义民主政治进程。社会主义的公民教育是对传统思想政治教育内容的丰富与充实,也是新时期思想政治教育改革与创新的出发点和落脚点,同时还是思想政治教育向经常化、制度化、规范化发展并与世界接轨的内在要求。思想政治教育与社会主义公民教育相互融合,成为思想政治教育从传统到现代创新的一个突破口。

破解评价瓶颈 落实素质教育

实施素质教育提了多年,但因应试教育干扰而没有得到真正落实。最近,教育部为落实十八大精神,提出《推进中小学教育质量综合评价改革的意见》(教育部教基二[2013]2号),开辟了我国中小学教育评价的"绿色GDP"时代。我们据此制定我县小学教育的评价体系,旨在破解困扰素质教育多年无法落实的死结。

语文教学中的创新教育初探

素质教育要求面向全体学生，促进学生各方面在各自基础上都得到主动全面的发展，以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新能力。语文是重要的交际工具。我们必须改革语文教学，把创新教育贯穿于语文教学中。

努力实现山区教育的历史性变革

我们河北省承德县地处燕山深处，属革命老区。虽然已于1998年通过“普九”验收和第一轮、第二轮三年复检，但由于自然地理状况，全县500多所“麻雀型”学校分布在县域24个乡镇401个行政村的“七沟八梁”上，这种点多、面广、线长的学校格局使得教师难以配置、设施难以配套、教研活动难以开展、教育质量难以提高。

围绕均衡发展主题转变山区县教育发展方式

河北省承德县是八山一水一分田的典型山区县。近年来，围绕教育均衡发展的主题，县教育局牢牢把握加快学区建设、促进教师专业成长和培育学校文化三个主要切入点，转变发展方式，破解发展难题，使县域教育走上了均衡发展的轨道。

贴近实际 扎实有效地开展对青少年思想教育工作

青少年思想教育工作任重而道远,是一个潜移默化的过程,必须贴近实际,深入开展科学研究工作,切实找出其中规律性东西,家庭、学校、社会和政府多方面共同协作、努力,使思想教育工作扎实有效。

浅议网络时代加强青少年思想道德教育

青少年是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人.他们的思想道德状况直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运.……

如何在学科教学中充分利用远程教育资源

现代远程教育工程为教师提供了丰富的教学资源,将教师从传统的教学模式中解脱出来,多媒体教学、网络教学等模式已成为常态的教学模式,下面就学科教学如何充分利用远程教育资源谈几点体会:

弥补留守儿童家庭教育缺失的探索

一、留守儿童产生的原因 随着经济体制改革和对外开放的推进，城市化进程得以加快，越来越多的青壮年农民向城市转移。由于社会大环境和转移者自身条件的限制，多数农民工在进城的同时不得不将子女留在原籍，这使得子女与外出打工的父母分别生活在两个不同的地区，由此便产生了“留守儿童”问题。

让唤醒成为英语教育的本质

保护好学生的自尊,呵护好学生脆弱的心灵,让学生见微知著、自醒自悟,在成长中收获自尊、自信,让唤醒成为英语教育的本质。

正方现代教学管理系统在实际应用中常见问题解析

正方现代教学管理系统是现代多数高校所采用的教务管理软件,它具有系统化强、处理信息量大、涉及内容全面、使用便捷等优点,能有效提高日常教学管理工作的效率。但是,由于该软件程序复杂、使用说明不够详尽,非专业人员难于短期内熟练应用,致使教务工作受到影响。本文列举了使用该软件在完成学生管理、教学计划管理以及智能排课过程中常见的问题,并提出了解决方案,以便对操作者有所帮助。

论新时期高校学生工作机制创新

新形势下,高校学生工作面临许多新情况、新问题,传统的学生工作机制和运行方式已明显不适应,必须着力于机制的法制化、指导化、服务化、模块化、扁平化、多维化和队伍的职业化,重构学生工作组织,确立教育首位意识,强化指导和服务功能,构建教育、管理、咨询、保障和素质拓展为一体的学生工作新机制。

识字教学中的问题及对策

当前,小学第一学段识字教学还存在着费时低效的问题。要改变这一现状,必须做到以学生的生活范围为限界,确定学生会认、会写汉字的数量;通过多种途径,采取灵活策略,激发学生的识字热情;按照学生认知规律,将识字与认词和阅读紧密结合起来;展示识字、写字成果,强化识字写字指导。