浅谈物理实验教学中培养学生交流与合作能力的策略

现代社会生活和科学工作中,各种方式的交流合作十分重要,许多工作不可能由单独的个人完成.因此,交流与合作意识是现代人的一种必要的品质.……

引导教学法更适合素质教育

学生的主体作用取决于教师的主导作用。教师创设好教学情境 ,再具有驾驭教材的能力 ,把握知识的重难点 ,理清知识的来龙去脉 ,找到突破口 ,从已学过的知识中 ,提炼出新的知识来 ,引导学生在学习过程中探索知识的发生与发展过程 ,形成创造性地学习。

在读和写之间架起一座金桥

阅读和写作是语文教学的核心 ,二者相辅相成 ;在阅读中探索写作规律 ,在写作中培养阅读习惯。然而 ,在教学和实践中 ,阅读和写作教学长期处于分隔状态 ,即使有所结合 ,也仅偶然为之 ,没有形成规律 ,持久实施。笔者在教学中 ,积极探求阅读和写作之间的本质联系 ,并在阅读教学和写作教学相结合的具体实施方面做了一些有益的探索 ,收到了较好的教学效果。

自主学习法在语文教学中的运用

素质教育下的语文教学要尊重学生的身心特点,联系现实生活实际,注重学生的自主学习,自主发展。

“乐学”教学模式在地理教学中的应用

著名的科学家爱因斯坦说过:"如果把学生的热情激发起来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来接受."让学生学在其中,乐在其中,正是广大教师所希望的.

人文精神的培养——新课程改革的原动力

在应试教育的影响下,人文教育的缺失是学校教育的一大缺憾.在新一轮课改的形势下,重视人文教育应是深刻内涵的挖掘和自然民主的交流,应是民主创新、平等和谐、求真求善的统一.课堂是人文精神培养的主阵地,既传授知识,又张扬真善美,贬斥假恶丑,让生命承载上爱.