承德地委党校科研工作实行“五个结合”

承德地委党校近年来积极开展科研工作,他们把科研作为办学的基础,在科研工作中认真贯彻“三服务”(为教学服务、为党的路线服务、为振兴承德服务)的宗旨和“三为主”(现实为主、实用为主、地方为主)的原则;坚持以教学为中心,以校刊为基地,以学术组织为纽带,以学术活动为渠道,以加强师资队伍建设、图书资料建设、进行文献开发利用为根基,推动科研工作广泛深入地开展。这些做法可以概括为“五个结合”。 首先,科研工作与教学工作相结合。在这方面,近年来的一些具体做法主要有:一是组织上“一条线”,即主管教学的校长同时分管科研。二是研究课题从教学中发掘,以教带研,以研促教。三是考核教学人员,既看教学工作成绩,也看科研的数量与质量。

计算设备投资内部收益率的快速近似求解法

内部收益率是用来衡量投资项目按复利计算的盈利能力的指标,其经济涵义是尚未收回的投资的利润率。因而,它能充分反映投资的经济效益,有利于提高经济评价工作的科学性。

企业经营的缝隙决策

在当前的“治理整顿”中,许多企业的处境无疑是困难的。在这样的形势下,企业要保持稳步协调健康发展的态势,应采用缝隙中求生存的策略。所谓缝隙决策,就是利用其他企业的劣势,充分发挥本企业的优势,适宜地测定本企业的经营战略,找到适合本企业生产经营的路子。缝隙决策大体包括以下几个方面: 一、市场缝隙市场上供需矛盾无时不有,这种时时存在的矛盾就是市场缝隙。市场缝隙主要有以下几种:

党内腐败现象根源初探

党内产生腐败现象的“病根”在什么地方呢?笔者认为,党内的腐败现象是一种“综合症”。其“病源”是复杂的、多方面的。它既有历史的原因,也有现实的原因,既有客观原因,也有主观原因。 第一,封建主义的遗毒和小生产的劣根性,是党内产生腐败现象的社会历史根源。我国是一个有着两千多年封建传统的国家。封建主义的特权观念、等级观念。

根据函授教育特点 强化教学管理工作

要提高函授教育的质量,必须针对函授教育的特点,贯彻相应的教学原则,采取不同的管理方法,加强教学管理工作。 一、针对函授学员多层性的特点,贯彻因才施教的原则。 我们的函授学员虽然入学时都是按照招生条件和经过考试统一录取的,但是他们在职务、年龄、学历和经历等各方面差别很大。这就要求我们在教学工作中,必须贯彻因才施教的原则。

抓好自学 提高函授教育质量

函授教育的突出特点是“业余”和“自学”,即主要是在教师的指导下,利用业余时间依靠学员的自学来完成教学计划和达到培养目标的。因此,在一定意义上说,抓好函授学员的自学是保证和提高函授教育质量的一个关键性环节。那么,如何抓好函授学员的自学呢?近几年来,我们的主要做法和体会是:一、加强学员自学目的和自学态度的教育,增强学员自学的自觉性。斯大林同志说:“只有伟大的目的才能产生伟大的动力。”

中西人学比较述要

在研究人的问题上,通过比较长短而扬弃,相互交流而推动,是我们应尽的职责和义务。本文拟对中西人学进行粗略的比较,以求教于大方。一、古、近代中西人学之比较比较研究的主要任务是揭示不同事物间的同一性和差异性。笔者认为,在古、近代思想史上,中西人学的同一性(或相似性)主要有以下四个方面。