谈高中文言游记的比较阅读

高中学生,已具备了一定的阅读分析能力。比较阅读的教学方法,有利于培养学生的分析、综合、比较能力,有利于开拓学生的思路。入选高中语文教材的文言游记有三篇:《游褒禅山记》（王安石）、《石钟山记》（苏轼）、《过小孤山大孤山》（陆游）。山水游记,自然免不了描写游览中的见闻。要描绘山水之情,风物之美,自然也就要抒发由这山川景物所引起的内心感受。如果完成这三篇课文的教学任务后,把它们放在一起进行比较阅读,学生们定会有所得:或深或浅地领略宋代文学大家为我们所展现的自然美和艺术美。

运用多媒体教学手段 创新目标教学的理念

当今，随着我国经济和科学技术的迅猛发展，多媒体教学异军突起，已逐渐成为课堂教学的“新式武器”。多媒体教学是以计算机为中心处理多种媒体信息的技术（计算机技术和视听技术）综合在一起组成的优化教学系统。多媒体教学手段作为课堂过程的一个重要要素，以崭新的姿态走进目标教学改革的课堂，并以它本身具有的特点，不断创新目标教学理念。