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关于绘本在小学语文低段创意读写活动中的运用问题
被引量:
4
1
作者
吕志敏
贾晓辉
《文教资料》
2017年第31期59-60,共2页
近些年,绘本悄悄走入小学,成为新的教学媒介,在小学低年级语文读写活动中,绘本更是扮演了重要角色。无论是绘本中的"语言"、"图像",还是"图"与"文"的关系组合,都成为低年级小学生习得语言、发展想象、锻炼思维、提高理解能力、...
近些年,绘本悄悄走入小学,成为新的教学媒介,在小学低年级语文读写活动中,绘本更是扮演了重要角色。无论是绘本中的"语言"、"图像",还是"图"与"文"的关系组合,都成为低年级小学生习得语言、发展想象、锻炼思维、提高理解能力、创意表达的优秀资源。绘本以贴近儿童的独特优势,成为小学低年级读写教学的首选,本文探讨利用绘本进行创意读写活动的教学策略。
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关键词
绘本
小学语文
创意读写
运用策略
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题名
关于绘本在小学语文低段创意读写活动中的运用问题
被引量:
4
1
作者
吕志敏
贾晓辉
机构
河北民族师范学院
承德市第十六中学小学部
出处
《文教资料》
2017年第31期59-60,共2页
基金
河北省教育厅项目“小学教育视角下的绘本教学研究”(SZ17102)的研究成果
文摘
近些年,绘本悄悄走入小学,成为新的教学媒介,在小学低年级语文读写活动中,绘本更是扮演了重要角色。无论是绘本中的"语言"、"图像",还是"图"与"文"的关系组合,都成为低年级小学生习得语言、发展想象、锻炼思维、提高理解能力、创意表达的优秀资源。绘本以贴近儿童的独特优势,成为小学低年级读写教学的首选,本文探讨利用绘本进行创意读写活动的教学策略。
关键词
绘本
小学语文
创意读写
运用策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
关于绘本在小学语文低段创意读写活动中的运用问题
吕志敏
贾晓辉
《文教资料》
2017
4
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