中学历史教学中如何培养学生的人文精神

在历史学科中涵盖人文精神,因此中学历史教学中培养学生的人文精神是实施素质教育改革的一个重要目标。对学生人文精神的培养,有助于学生形成正确的世界观和价值观,这不管是对学生的社会实践,还是将来的学习都非常有益。为此,该文阐述了中学历史教学中人文精神教学的现状、人文精神的内容、培养的意义,以及培养学生人文精神的策略。

学案教学中如何指导学生自学

“学案”是“学案型教学法”中的重要元素。在学案教学过程中，最关键的一个步骤是学生在拿到学案后的自我学习过程。下面，谈谈如何指导学生结合学案做好课前预习。一般是提前一天把学案发给学生，让学生有充分的时间自学。教师在学生自学过程中应进行适当辅导，使学生较好地掌握教学内容，培养学生的自学能力。

散文中人的声音是最能体现散文的灵魂

散文是个人的感觉,是性灵的,是有呼吸的精神。所以,我推崇有情趣的散文,而我认为散文的情趣来自散文作品中的有性灵的声音。鲁迅曾经提出文学作品必须具备'三美':'意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也。'这跟刘勰《文心雕龙·情采》篇中所说的'情文'、'声文'、'形文'是一脉相承的。阅读优秀的文学作品,色彩美可以使人赏心悦目。