国内外英语自主学习策略培训研究综述

学习策略是提高学习效率、促进学习者自主的必要条件,自主学习策略培训成为外语教学改革的新焦点。以往有关自主学习方面的研究综述只将学习策略培训作为一项建议稍加提及,而没有专门总结该领域的研究现状。本文就国内外英语自主学习策略培训的研究文献作一历史性回顾,包括培训的内容、形式和方法等,并对此进行分析评论,以便为开展后续研究提供理论依据和方向性指导。

英文原版电影走进综合英语课堂的尝试

新形势下,综合英语课堂教学需要加进许多现代化的教学手段来充实课本内容,提高教学质量。而好听、好看、好学的视听结合的英文原版电影,有着其他多媒体手段不可比拟的优势。

“信达雅”——避暑山庄康乾七十二景名称英译

作者从中国旅游景点名称翻译的现状出发,结合避暑山庄康乾七十二景名称英译实践,提出"信达雅"标准是适用于旅游景点名称翻译的理想标准,旨在探索经典翻译标准"信达雅"与中国旅游景点名称翻译的结合,主张加强对中国本土译论的研究,用以指导承载中国古典文化的中国旅游景点名称的翻译。

汉英颜色词文化内涵对比分析

色彩与人类生活息息相关,不仅具有本质属性,还有着丰富的文化内涵。作者从中西文化的三个层面即表层文化、中层文化和深层文化,对英汉色彩进行对比分析,探讨中西色彩文化内涵的异同,以便准确理解英汉颜色词的文化内涵,成功地进行跨文化交流。

英语的旧词新义

英语作为一种世界性的语言 ,是随着社会实践的不断发展而发展的。各学科的交叉、融合以及专业各词向普通各词的转化 ,无一不对英语词的意义的变化起着重要的作用。研究英语词的旧词新义的来源 ,对研究世界社会生活的发展。

论大学英语语言教学课堂中的师生交互

作者在回顾相关理论和实践成果的基础上,主要从教师的角度研究了大学英语专业第二语言课堂中师生交互的情况。对语言教学过程当中师生交互的目的、类型和方法等做了进一步的探讨,以表明实际的课堂交互状况应该达到的标准,以及师生在英语语言教学的课堂中交互的重要意义。

英语定语从句及其引导词的使用

定语从句分为限定性定语从句和非限定性定语从句 ,它的正确使用的关键在于引导词的使用。引导词主要由关系代词 who、that、which、whom、whose和关系副词 when、where、why组成。除了注意正确使用引导词之外 。

英语倒装句

例装句在英语中很常见 。

小组学习在英语教学中的应用

小组学习(groupwork)的方法有很多优点。可以提高学生学习兴趣(interest),培养学生合作精神(co- operation)以及提高学生学习效率(efficiency)。但小组学习也有弊端。要提高小组学习效率应注意以下几点:1．给予每个同学平等的机会。2．确保每个同学都清楚自己的职责。3．正确对待组员的分歧。4．加强小组成员的责任感。 5．教师发挥指导者的作用。

浅谈如何提高英语阅读能力

随着英语教学的不断改革,能力英语越发受到广大教学者的重视。尤其在大学英语课堂教学过程中,教师更要注重学生能力的培养。以往过于注重应试的教学方法使学生把学习英语的注意力过于集中在语法学习上,从而出现的哑巴英语,阅读障碍等问题。大学英语教学是一种较为轻松的能力培养教学,它将听、说、读、写综合在课堂教学中,充分发挥学生的表达理解等能力。近年来,随着大学英语四级的改革,我们不难发现阅读在任何一种题型当中都占据篇幅,总的来说新题型比旧题型更科学,更能反映出学生真实的英语能力,尤其是英语阅读能力。除此以外,随着信息的广泛传播,大量的英文信息也让人们应接不暇,所以做好英语阅读也是十分必要的。

英语语音教学中应当注意的几个问题

本文主要讨论了语音教学中的几个问题，如：音节；意群、停顿与连读；辅音连缀；不完全爆破等。

明确英语教学目的 培养实用型人才

明确英语教学目的 ,培养学生使用英语进行交际的能力 ,完成英语教学任务 ,为社会培养造就实用型人才。要正确处理好以下几方面的关系 :1 .交际语言教学与语法教学的关系 2 .交际语言教学与口语教学的关系 3 .交际语言教学与具体教学活动的关系。

英语专业专接本精读课改革初探

专接本是一个新的升学制度 ,它的教学和科研都需要大家共同探讨。为了培养符合素质教育要求的师范生 ,就要研究教育理论 ,特别是建构主义学习理论。笔者就建构主义学习理论在英语系专升本阶段教学中的应用 。

关于英语被动语态使用的几个问题

英语的语态有两种 :主动语态和被动语态 .英语中系动词和不及物动词没有被动语态 ,只有及物动词才能用于被动语态 .但是否所有的及物动词都可用于被动语态呢 ?

从英语旧词的衰败看社会的发展

英语作为一种世界性的语言,随着人们生活方式、思想观念的改变,不可避免地出现了一些旧词衰败的现象。首先,这体现在人们尽量避免使用可能被认为违背公众利益的或带有非民主色彩的词语。科技的进步带来了厨房和洗涤设备的革命,旧有的词汇被新的词汇代替。经济的发展也带来了人们饮食习惯、服饰名称和服装面料的改变。所有这些变化都是人类社会不断发展、不断进步的表现。

建构主义与英语教学

建构主义作为认识学习理论的新发展,是目前西方流行的学习理论。本文分析了建构主义的最基本含义,建构主义学习现、教育现、环境观,并阐明其对英语教学的启示。

语言学习策略及制约学习策略的学习者因素

学习策略研究目前已成为教育学、心理学领域研究的热点问题。笔者简要介绍了语言学习策略的定义、分类及制约学习策略的学习者因素。最后提出了教师应在教学中时刻关注并渗透学习者学习策略培养的建议。

商标翻译中音译的特点

笔者结合大量商标翻译中的音译现象,阐明商标中的音译的几个特征,如通俗性,形象联想性,约定俗成性等,并针对一些商标的音译提出一些建议。

浅论多媒体课件在西方文化教学中的应用

在现代教育提倡以学生为中心的指导思想下,多媒体教学模式在英语教学过程中得到了广泛应用。作者从教学实践出发,试讨论多媒体课件在课堂教学中运用的依据,在西方文化教学中的具体应用以及有关课件设计需要注意的问题。

惠特曼诗歌“One's-Self I Sing”译法之我见

通过对惠特曼诗的两种译文的比较和评论,希望能够更加充分地体现原诗的"自由与民主"主题和"有节奏、无韵律"的风格,使用更简短、准确的措辞,尾韵和排比的方法,使新的译文更加准确、生动、流畅、自然。