有效生成的课堂教学策略

与传统的以教师为中心的课堂教学模式相比,生成式教学强调师生、生生互动,强调学生在教师引领下主动建构知识,因而有助于新课改理念的落实。但其本身也有高效、低效甚至无效之分。师生能否在课前做好充分准备,在课上展开充分对话,教师能否对课堂复杂多变的信息进行重组,以生成新的教育契机等,成了影响生成式教学有效性的关键因素。本文主要从课前准备、课上调控这两个方面入手,谈一谈有效生成的准备性策略和过程性策略。

论《觉醒》中黑衣女人的象征意义

《觉醒》是美国著名女作家凯特.肖邦的代表作。在这部作品中,一个黑衣女人的艺术形象蕴藏了深刻的象征意义。她神秘、孤僻、一言不发,在小说中只短暂地出现数次,而且作者对其的描述也是寥寥数语,但这个看似无关紧要的人物形象却是作者用来突显主题的有力工具。她代表了重压广大妇女的黑暗社会,象征了女主人公摆脱社会束缚、追求自由的美好希望的破灭。