高职高专学生英语素质拓展运行机制——以承德石油高等专科学校为例

从高职高专学生特点出发,探讨了英语素质拓展的概念、必要性和可行性,并以承德石油高等专科学校为例,对英语素质拓展运行的体制机制进行了系统化整体化研究和构建。

高校产学研办学传统实证研究——以承德石油高等专科学校为例

承德石油高等专科学校是一所具有百年产学研办学传统的工科院校。从1903年北洋工艺学堂首任总办周学熙的"工学并举"、"工艺非学不兴,学非工艺不显"到1926—1936年期间校长魏元光的"开门办学"、"既习其理,又习其器"、"教育与工业相助相长"、"学做统一";从上世纪五十年代学校的教学、生产、科研及培养目标全方位服务新中国的石油工业到今天学校成为全国产学研合作教育试点单位,其办学理念和实践是我国高校产学研合作教育的一个成功范例。

高职大学生的学校归属感调查与分析——以承德石油高等专科学校为例

为了解高职高专大学生的学校归属感现状,课题组采用5点记分、单项选择、随机不记名施测方式,对承德石油高等专科学校240名被试学生进行抽样调查。结果显示,大学生学校归属感水平主要与学生自身状况、家庭状态和学校因素相关联。承德石油高等专科学校学生的学校归属感水平相对较高,但是,一些新情况和新趋势不容乐观,要求我们居安思危,构建学校归属感培育立体化体制机制,切实提高大学生的归属感和集体荣誉感。

我国普通高等学校生源规模预测及高职院校发展趋势分析

利用灰色预测模型(GM(1,1)模型)预测了中国未来十年普通高等学校生源规模,通过关联度检验和残差、后验差检验证明了GM(1,1)模型的有效性,结果显示未来十年生源规模下降迅速,十年后较现在下降近9%,给普通高校尤其是高职院校的发展提出了严峻的挑战,给出了一些高职院校发展的对策建议。

高等职业院校高等数学课程翻转课堂的教学模式设计

结合高职院校的数学教学现状及教学改革方向,提出了高职院校高等数学课程翻转课堂的实施必要性,并在实践的基础上,设计出了适合高职院校高等数学课程的翻转课堂教学模式,并围绕课程具体实施过程中遇到的问题进行了反思。课堂教学设计应坚持贯彻"以学生为中心"的教育理念,实现教师从"知识传授者"向"学习指导者"的转型,符合教育的内在发展规律,可以显著提高高等数学课程的教学效率。

现代职业教育体系下高等职业教育课程建设探析

不断出台的职业教育文件表明国家从政策水平顶层设计并规划现代职业教育和现代职业教育体系。在现代职业教育体系下建设高等职业教育课程可从一个"教育类型"、两个"发展动力"、三个"衔接标准"方面规划好、落实好。

农村就地城镇化路径探析——以河北省承德市为例

本文分析了承德农村城镇化的现状,并提出了承德农村就地城镇化的具体路径:即依托党的重要会议和文件精神,牢牢把握正确导向是前提。解决好民生幸福工程,坚持"以人为本"是核心。坚持以产业发展为突破口,"培育特色优势产业"是关键。传承优良民风,"提升村民素质"是根本。加强农村基层组织建设,完善管理制度是保障。

构建适应高职教育的高等数学课程考核模式

依据高职高专院校人才培养目标,构建了"高职高专高等数学课程数学素质与应用能力考核系统",探讨了这一考核系统在评价学生学业水平中的作用。

承德旅游产业竞争力综合评价及聚类分析

基于旅游产业竞争力的定义,从因素观的角度出发,构建了区域旅游产业竞争力的评价指标体系,并运用因子分析法对承德市及河北省各城市旅游产业竞争力进行排序和综合评价,并给出了聚类分析和策略。

高职院校汽车制造专业高等数学课程教学改革的探索与实践

本文以高等职业院校汽车制造专业为研究范例,对高等数学课程的教学改革进行了初步的探索与实践,针对于各个教学环节包括教学方法、教学内容、教学手段等均提出了一些行之有效的改革方案。

高职校园文化建设路径下的学校归属感培育

高等职业教育为社会培养了大批一线的技能型人才,解决了许多学生求学和就业的问题,为经济发展和社会进步作出了巨大贡献,然而,许多高职学生却对母校的感情越来越淡,归属感不高。培育和提高高等职业院校学生的学校归属感十分必要,必须多管齐下,多路径出发,形成合力。本文分析了高职学生学校归属感偏低的主要原因,从高职校园文化建设角度提出学校归属感培育的实战策略。

高职高专高等数学分级教学的研究与实践

为了解决高职高专院校生源结构变化以及基础素质逐渐减弱现象给高等数学教学提出的新问题,尝试对高等数学课程进行分级教学改革,通过近三年两个轮次的实践,探索和构建适合高职高专院校学生的教学改革模式。

承德市旅游产业竞争力评价及影响因素分析

承德市旅游产业竞争力的因素主要为旅游资源需求条件,相关与支持性产业,由旅游产业综合竞争力指标体系给出河北省各城市竞争力排序,并通过对指标体系的数据分析,给出从内外部交通,接待设施,旅游人力,旅游观念几方面提升承德市旅游产业竞争力的建议。

承德国际商贸物流园中心强度评价模型体系

在分析物流园区中心性强度三大因素的基础上,构建承德国际商贸物流园中心强度评价模型体系,并使用SPSS20.0统计软件,对国际商贸物流园重点项目中心强度进行评价分析,昌升商贸城、兆通商品城等项目物流中心强度高于全省平均水平。

承德市大气环境质量的模糊数学综合评价

文章通过运用模糊数学方法,选用二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物、灰尘、硫酸盐化速率作为评价因子,参照国家大气环境质量标准,计算大气污染因子权重、权重分配系数和隶属度等对承德市双桥区、双滦区、开发东区、大学园区空气质量进行评价。综合评判结果表明,双桥区、双滦区大气环境质量达到中污染水平,开发东区、大学园区大气环境质量为轻度污染,承德市整体达到中等污染程度,与一般评价方法相比更客观。

高职本科高等数学的教学特点与教法总结

高职院校试点本科专业是职业教育对社会经济发展的变革,是高职教育健康发展的追求,是对学生接受更高层次人才培养计划的响应。在高职院校本科试点建设过程中,由于生源质量的变化,在高等数学等基础课教学上仍需对目前高职本科的教学现状进行分析,进行相应的改革,对教学方法作出合理的调整。

区域旅游线路优化与承德旅游

在旅游区域合作的新形势下,本文依据旅游线路设计原则,引入观景指数改良边权值,结合最短路法和衔接法来给出区域旅游线路最优路径,更好满足游客的内在需求,辐射和推动区域旅游产业的可持续发展。

高职单招学生的问题分析与教育管理对策

本文提出了高职单独招生学生的主要问题,分析了这些问题存在的深层原因,论述了创新高职单独招生学生教育管理的有效对策。

有指导机器学习超参数的交叉验证智能优化

不合理的模型超参数会导致有指导机器学习过拟合或欠拟合,文中提出模型超参数的交叉验证智能优化方法:利用交叉验证评价不同参数下的学习性能,在此基础之上构建智能寻优技术路线.实验结果表明:利用交叉验证性目标函数,智能优化算法自适应地根据目标函数和约束求解,可高效、准确地优化学习器超参数.

发挥校内生产性实训基地在学生政治思想教育中的作用

高校政治思想教育在高校教育中占有重要地位,对于大学生的全面发展具有重要的意义,新的环境和形势都要求将校内生产性实训基地建设和政治思想教育进行融合。对实训基地建设中需要融入的政治思想教育主要内容和进行政治思想教育所使用的基本载体进行描述,探讨如何发挥校内生产性实训基地在学生政治思想教育中的作用,并对教育效果进行了总结。