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题名关于抚宁企业创新情况的调查与思考
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作者
胡思屹
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机构
抚宁一中
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出处
《统计与管理》
2017年第2期124-125,共2页
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文摘
创新是一个民族的灵魂,是一个国家和民族发展的不竭动力,党的十八大强调要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。创新被列为五大发展理念之首,日益成为经济发展的基础和核心动力。提升创新能力对企业特别是中小企业在当前形势下谋求生存、推动发展具有重要的战略意义。随着新经济时代的到来,社会各界都敏锐地认识到创新对于企业的重要性,企业间的竞争已不再是规模的竞争,而是相互间技术创新能力的比拼,可以说,企业没有创新就没有生存的空间,就不可能发展壮大。
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关键词
企业创新
技术创新能力
民族发展
自主创新
中国特色
创新驱动
经济发展
中小企业
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分类号
F270
[经济管理—企业管理]
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题名例谈话题作文的审题立意
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作者
倪丽彬
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机构
河北抚宁一中
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出处
《中学语文园地(高中版)》
2005年第4期23-23,共1页
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关键词
话题作文
审题
立意
高中
语文
写作指导
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名铜的相关知识复习
被引量:1
- 3
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作者
邹依婷
袁廷新
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机构
河北省秦皇岛市抚宁一中
浙江省杭州市第十四中学
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出处
《高中数理化》
2011年第23期51-53,共3页
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文摘
1考纲再现及展望
铜及其化合物知识在中学化学教材中并没有专门讨论,而是分散在从初中到高中的不同阶段进行学习.虽然在全国现行的3套新编教材(人教版、鲁科版、苏教版)中,也都或多或少地增添了一点,但仍不够全面、系统,这与《新课程标准》和《考试大纲》中“根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,
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关键词
知识复习
《新课程标准》
《考试大纲》
铜
化学教材
新编教材
实验探究
化合物
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分类号
G424.2
[文化科学—课程与教学论]
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题名古诗词表达技巧摭谈
被引量:2
- 4
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作者
张丽娟
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机构
河北省抚宁一中
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出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2006年第1期89-89,共1页
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关键词
词表
古诗
诗词鉴赏
抒情方式
修辞方式
表现手法
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分类号
I207.2
[文学—中国文学]
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题名教育学生巧赠言
被引量:1
- 5
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作者
刘仲平
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机构
抚宁一中
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出处
《教育实践与研究》
2002年第2期6-7,共2页
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文摘
班主任适时贴切的赠言,能使学生感受到真诚和期待,获得被理解、被尊重的情感体验,从而自悟、自省、自励、自律、自警.精心设计赠言,对做好学生思想工作可起到'四两拨千斤'之功效.
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关键词
高中
学生工作
赠言
班主任工作
情感体验
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分类号
G635.16
[文化科学—教育学]
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题名如何分析高中语文诗歌中的情感
被引量:1
- 6
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作者
吴琼
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机构
河北省秦皇岛市抚宁一中
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出处
《学周刊(下旬)》
2016年第3期150-150,共1页
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文摘
诗歌是最具文学底蕴的一种文学体裁,但高中学生却兴趣不大,而且觉得很难。如何培养学生对诗歌的兴趣,传承中国的传统文化呢?本文中笔者从诗歌情感鉴赏入手,介绍了几种体悟诗歌情感的技巧,通过知人论世、关注题目、把握形象和揣摩语言来降低高中生分析诗歌情感的难度,从而减小高中生和诗歌鉴赏中的障碍,让学生在感悟诗歌情感的过程中,享受美,提升个人素养。
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关键词
诗歌情感
形象
诗眼
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名打破命题顺序 合理审读话题
- 7
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作者
聂益锋
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机构
河北秦皇岛市抚宁一中
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出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2003年第9期32-32,共1页
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关键词
命题顺序
话题作文
立意
审题技巧
提示语
高中
语文
作文指导
构思
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名在青草更青处
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作者
杨美佳
倪丽彬
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机构
河北秦皇岛市抚宁一中 学生
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出处
《写作(中)》
2004年第14期40-40,共1页
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文摘
寻梦?撑一只长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。徐志摩在康河的柔波里找到了属于他的梦,他的梦又幻化成奇妙、优美、和谐的诗篇著称于世。可是,我的梦是什么?我的梦又在哪儿呢?我苦苦思索着,踏上了寻梦的征程。我来到了山林里,投入山的怀抱,倾听泉水敲击山岩的丁冬。
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关键词
徐志摩
青草
《再别康桥》
桃花源
山林
泉水
散文
天空
陶渊明
江南水乡
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名重视环境治理的秦皇岛
- 9
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作者
夏丽泽
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机构
河北抚宁一中
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出处
《地理教学》
1997年第3期22-22,共1页
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文摘
秦皇岛是一座环境优美的滨海城市。她以北方不冻良港,万里长城山海关,避暑胜地北戴河、南戴河而闻名中外。然而,随着工业发展,这里一度大气和河流污染严重。渤海明珠会不会失去光泽呢?人们的焦虑引起了市政府的高度关注。
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关键词
南戴河
秦皇岛
工业发展
北戴河
环境治理
滨海城市
市政府
河流污染
大气
山海关
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分类号
P49
[天文地球—大气科学及气象学]
F592
[经济管理—旅游管理]
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题名语文课要上出教师个性
- 10
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作者
聂益锋
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机构
河北秦皇岛抚宁一中
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出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014年第2期46-48,共3页
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文摘
一堂语文课怎样才能提高实效性.学界见仁见智.莫衷一是。
语文作为一门重要学科.承载着弘扬民族文化.提升学生素养,促进学生人格形成的重任。但在具体的教学实践中,的确给人干人一面、干部一腔的感觉。枯燥.乏味.甚至有人用灵魂的杀手来形容它。语文课失去了它应有的鲜活和灵动。如果一堂课连学生的学习兴趣都调动不起来,那么,课堂效率根本无从谈起。
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关键词
语文课
教师个性
学生素养
民族文化
人格形成
教学实践
学习兴趣
课堂效率
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名时评类作文写作初探
- 11
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作者
张有良
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机构
河北省抚宁一中
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出处
《语文天地》
2017年第2期60-61,共2页
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文摘
2015年课标卷高考作文出现了新形式。卷Ⅰ作文取材于近期媒体报道的新闻事件,命题时基本保持了事件原貌;卷Ⅱ取材于"当代风采人物评选"的材料,都是时评类。这类作文继承了材料作文自主空间大、立意角度多等传统优势,又有效避免了套作、宿构的弊病,或许会成为今后高考作文命题的形式之一。一、材料特点第一,材料来源于新闻事件、社会热点,思想内容紧扣社会主义核心价值观、优秀传统文化、改革创新等理念。
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关键词
作文写作
时评
社会主义核心价值观
新闻事件
材料作文
优秀传统文化
高考作文
作文命题
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名生物教学中学生科学素养的培养
- 12
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作者
韩兴辉
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机构
抚宁一中
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出处
《学周刊(下旬)》
2010年第10期157-158,共2页
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文摘
科学素养指能运用科学原理和方法解释或处理生活和工作中的常见问题,其重点在于对科学的态度、观察和思考问题的科学性以及批判精神。
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关键词
科学素养
生物教学
中学生
培养
科学原理
批判精神
法解释
科学性
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名作文的形式美
- 13
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作者
李晓静
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机构
河北省秦皇岛市抚宁一中
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出处
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009年第6期26-27,共2页
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文摘
作文固然要靠内容取胜,但形式美也很重要。本文主要从设计新颖独特的题目,拟定精美的开头,要精心打造文章的主干部分,设计简短有力、回味悠长的结尾,以及卷面和书写的美观问题入手,论述提升作文的方法。
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关键词
形式美
新颖独特
题目
精美
开头
精心打造
主干
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名人物出场方法略说——高中第四册小说教学一得
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作者
聂益锋
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机构
河北秦皇岛抚宁一中
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出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2006年第2期114-114,共1页
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关键词
高中语文第四册
小说教学
人物
短篇小说
第一印象
艺术性
多样
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分类号
G633.302
[文化科学—教育学]
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题名“冬至、夏至”是陈述关系吗?
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作者
周艳丽
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机构
河北秦皇岛抚宁一中
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出处
《语文知识》
2001年第6期71-71,共1页
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文摘
在教合成词的结构关系时,不少教师把“冬至、夏至”讲成陈述式,这是错误的。判断一个词是什么结构关系,必须弄清每个语素的意义。单义的好办,多义的较难。“冬至、夏至”的“至”是多义语素,对它的理解不同,析出的结构关系也就不同。如把它讲成动素“到”,则“冬至、夏至”
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关键词
"冬至、夏至"
陈述关系
合成词
结构关系
偏正关系
语法
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名从祥林嫂看鲁迅小说中的贞节观
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作者
李淑红
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机构
河北省秦皇岛市抚宁一中
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出处
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第6期39-40,共2页
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文摘
通过对祥林嫂悲惨命运的分析,深入探究鲁迅其他作品中有相同命运的人物,如单四嫂子、爱姑这些女性,虽遭遇不完全相同,但由于同样固守封建贞节观念,最终命运完全相同。从而深刻揭示出封建贞节观对当时人们身心的毒害。结合现实对学生进行人文教育、人性教育。
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关键词
祥林嫂
贞节观
单四嫂
爱姑
生命感悟
文学的社会功能
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
D442.9
[政治法律—国际共产主义运动]
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题名并列短语的“五看”
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作者
许素平
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机构
河北抚宁一中
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出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005年第22期44-45,共2页
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关键词
搭配不当
高考试题
并列短语
语病
交叉关系
新工艺
新技术
技术人员
语言运用
研制开发
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名不定项选择题解析
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作者
李树国
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机构
河北抚宁一中
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出处
《教学与管理(中学版)》
1992年第6期49-50,共2页
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文摘
不定项选择题在1990年、1991年和1992年的全国政治统考试卷中分别占了24分、26分和42分,而不少考生却失分较多。为此,作者就如向解不定项选择题试图结合1991年高考试题中的不定项选择题谈谈个人初浅见解,并研究其解题思路与技巧。不定项选择题是由导语、题干和题肢构成的,解题思路与技巧亦应从导语、题干和题肢的关系上入手。一、审析导语,初步估揣选项数目。1991年全国统考不定项选择题的导语是:“下列各题,至少有一个符合题意的答案,错选、多选、漏选的,该题不给分。”
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关键词
题干
解题思路
高考试题
全国统考
判断题
失分
备选答案
判断选择
断型
历史范畴
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名试论散文语言的审美特质
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作者
刘瑞敏
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机构
河北省抚宁一中
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出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2010年第7期91-92,共2页
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文摘
散文在语言形式上具有鲜明的美感特质,本文以具体的文本分析为例,深入细致地阐释了散文语言的优美、雅致与抒情性等特点。
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关键词
散文
语言
优美
雅致
抒情性
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名话题作文结尾的几种方法
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作者
许素平
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机构
河北省抚宁一中
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出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2006年第1期96-96,共1页
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关键词
作文结尾
几种方法
结构
文章
俗话
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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