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浅论小学计算机的教学初探 被引量:2
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作者 赵岩 《学周刊(下旬)》 2011年第1期191-191,共1页
教育部曾提出“用5到10年左右时间.在全国中小学基本普及信息技术教育.全面实施‘校校通’工程,以信息化带动教育的现代化.努力实现基础教育的跨越式发展”的决定。面对信息化的时代发展.中小学信息技术课程已成为基础教育课程改... 教育部曾提出“用5到10年左右时间.在全国中小学基本普及信息技术教育.全面实施‘校校通’工程,以信息化带动教育的现代化.努力实现基础教育的跨越式发展”的决定。面对信息化的时代发展.中小学信息技术课程已成为基础教育课程改革的热点课题.提升学生的信息素养成为教育工作者的共识。计算机学科是一门新兴的学科,作为一名小学计算机教师,如何把计算机知识教给学生.很值得我们研究和探讨。 展开更多
关键词 计算机学科 中小学 基础教育课程改革 信息技术教育 教学 信息技术课程 跨越式发展 教育工作者
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如何提高小学语文课堂教学效率 被引量:1
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作者 柳秀云 《学周刊(下旬)》 2010年第9期108-108,共1页
课堂是开展教学活动的主要场所.课堂教学是培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务,即投入的时间、精力与“产出”的关系,它是衡量课堂教学实效的一个重要指标。课堂教学教授学生知识.开启学... 课堂是开展教学活动的主要场所.课堂教学是培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务,即投入的时间、精力与“产出”的关系,它是衡量课堂教学实效的一个重要指标。课堂教学教授学生知识.开启学生的聪明才智,影响着学生的可持续性发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养。提高课堂教学效率是学校教育的根本. 展开更多
关键词 课堂教学效率 小学语文 学生综合能力 能力的培养 可持续性发展 单位时间 教学活动 教学任务
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