浅谈对初中生的道德情感教育

道德情感教育的理论和实践,是我们长期以来比较忽视和缺失的。当前,初中生的思想道德建设面临着巨大挑战,无论学校教育还是家庭教育都或多或少地存在着"轻道德重智力"的问题;思想道德教育中"知"与"行"分离现象突出。这些都严重地制约着初中生健全人格的形成与发展。因此,必须加强与改善对初中生的道德情感教育。

小学英语AAC教学模式探索——河北省“十五”教育科研规划重点课题实验研究

本文主要是探索小学英语课堂教学“以活动课为主的教学模式”的理论定位和操作方法,通过有目标(aim)的活动(activity),逐步培养学生的交际习惯和交际能力(communication),努力使每位学生都能获得成功的喜悦。为小学与初中英语教学的衔接奠定基础。“小学英语课堂教学AAC(目标—活动—交际)模式与技巧”课题是河北省教育科研“十五”规划重点课题。

把信息技术纳入素质教育

素质教育的宗旨是追求每一个学生的个性与潜能的健康、充分和可持续地发展,发挥学生的主体作用是当前实施素质教育关注的主要问题.信息技术教育具有适合学生进行'自主发现、自主探索'式学习的特点,但要将其真正纳入素质教育的轨道还应围绕以下几方面开展工作.

从解一元二次不等式说起

一元二次不等式是高中数学的重要内容之一，也是高中数学的重要工具，同时也是学生学习起来比较困难的地方．现就其求解方法及其应用做一点探析．

初中美术教学如何培养学生的观察能力

人只有通过观察,才能认识和了解其他事物,因此,观察在人们认识世界和发展自我的过程中具有重要的意义。而对于初中美术教学,观察同样起着不可忽视的作用。学生只有养成科学的观察方法,才能不断提高自己的观察能力,从而促进审美能力、创新能力等其他各方面能力的健康发展,为我们能够具有很高的美术素养奠定坚持的基础。那么,在初中美术教学中,如何培养学生的观察能力呢？下面我谈些个人的浅见,和广大教师一起探讨。

对信息技术与高中英语课堂教学整合的几点认识

以网络技术、多媒体技术为核心的信息技术日益深刻地影响着学科课程改革。那么,在信息技术与学科的整合中,尤其在高中英语课堂教学中的整合,怎样才能将信息技术内容整合到高中英语课程中去,使信息技术基础知识能力的培养和英语学科的教学过程紧密结合起来,发挥学生的主动性？

如何提高生物课堂教学的有效性

课堂教学是学生获得新知识的主要形式,是实施素质教育的主渠道。在初中生物教学中,重视课堂教学效果是提高教学质量的重要途径。提高生物课堂教学有效性的手段多种多样。充分的备课,激发学生的学习兴趣,采取丰富的教学方法和手段以及课后教学反思都不失为提高生物课堂教学有效性的好办法。

关于农村中小学语文课堂教学有效性的观察与思考

近一年．我们对农村中小学语文教师的课堂教学情况作了专门性的调查。主要以常态教学为主，通过课堂观察、师生访谈、随机检测等方法，分析农村中小学语文课堂教学有效性缺失的成因，为改进课堂教学，提高教学质量，提供依据。

谈小学英语教学中创新能力的培养

在英语教学中,要充分尊重学生的主体地位,激发兴趣,交际互动,启发思维,开发学生智力,鼓励创新,培养自主学习的能力,使学生成为21世纪创造型人才.

“不可计数”的“数”应读“shǔ”

“不可计数”出自小学课本中巴金先生的作品（鸟的天堂）。多少年来，对“不可计数”的“数”，在读音上颇有争议。认为读“Shu”者，拿“不计其数”来比，认为这两个词语都言“多”，两个“数”读音当相同。

开展农村初中生物实验教学的探讨

众所周知，生物学是一门以实验为基础的自然科学，生物课本上的许多知识往往需要从实验中获得。许多生物现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚，生物学理论也是人们通过实验总结出来的。生物实验教学对于推动学生主动学习生物知识，积极探索生物世界有着其他教学手段所不具备的特有功能。

在生物实验教学中培养学生的动手实践能力

初中生物学是一门集实验性、实践性及科学性于一身的自然科学。同其他学科相比．生物学科更注重实验．生物学实验可以向学生提供生物界的感性认识．通过学生动手实验．培养学生学习生物学的基本技能和观察、分析能力。因此，教师应该提供更多的机会让学生亲自参与和实践．提高学生的动手实践能力。所以，生物教师在加强课堂教学，提高教学效率、效果的同时，必须重视对学生的观察能力、动手操作能力、实验探究能力、创造性思维能力的培养。

高考解三角形问题综述

解三角形是指已知三角形的三个元素（至少有一条边），求三角形的其他元素问题，历来是高考的必考内容．现选取部分2010年高考试题分类解析，探索解题规律，以期对您高考复习有所帮助．

新课改背景下如何提高美术课堂教学效率

随着新课改的进行，教师在进行美术教学时需要改变传统的灌输式教学方式，根据学生的美术基础和能力进行教学设计，创新教学模式，激发学生的学习兴趣，使他们充分发挥学习主体的作用，积极和教师进行交流、互动，使美术课堂教学在活跃的氛围中顺利进行。在美术教学中，教师要灵活整合教材，运用现代化的教学辅助设备，培养和发展学生的美术综合素质，实现高效率的教学。

小学英语Book7 Lesson13频率副词及形状单词教学设计

小学英语Book7 Lesson13教学重点是复习并掌握频率副词always、usually以及形状单词triangle、line等,以"任务"教学模式,让学生带着任务去活动,包括小组活动,促使学生积极学习,可以较好地完成本课教学目标。

如何激发中学生学习数学的主动性

学习主动性在新的教学模式中发挥了积极的作用。学生有了主动性,对要学习的知识就能主动进行探究,并对不理解的知识积极寻找解决方法。在中学数学教学中,教师要从激发学生的兴趣开始,让他们对知识产生主动探究的欲望,提高学生的学习效率,使数学课堂充满活力。

语文阅读测试内容改革初探

新一轮课程改革中,评价体系的改革非常重要。阅读教学是小学语文教学的基本环节。作为形成性评价的阅读测试,一方面可以有效地促进学生自主学习、自主发展,另一方面可以给教师提供教学工作的必要反馈。因此,我们把阅读测试作为小学语文教学评价改革的突破口,对改革阅读测试的内容作了有益探索。