小学数学课堂如何进行教学互动

在教学中．教与学需要师生之间的共同配合．如果教师与学生配合默契，教学互动就能顺利展开，提高教学效率，反之．师生之间有抵触心理．不能达成合作意识．则很难取得满意的教学效果．教学互动就成了一句空话。那么．如何进行教学互动？在多年的小学数学教学岗位上．笔者对此深有感触，总结了如下几点建议．

如何组织小学科学学科的教学环节

随着课程改革的深入开展．教师应该从教学理念上让课堂教学活动有所变化。教学环节是教学活动展开一系列教学分支的组成部分。在科学课程的教学环节中．我们不再是以往传统的黑板加粉笔的传授方式，从多方面让教学环节更加丰富、多样化。那么．在小学科学教学中如何去组织教学环节呢？我通过以下阐述。对此做一简单介绍。

小学数学学科运用多媒体教学的优越性

多媒体技术是一种把文本、图形、形象、视频图像、动画和声音等运载信息的媒体集成一起，并通过计算机综合处理和控制的一种综合性电子信息技术。从上世纪90年代开始，多媒体开始走近我们的视野，成为一门新的技术。今年来，随着多媒体信息网络技术的不断发展，广泛走近日常生活、工作生产的各个领域，是时代发展的重要特征。学校教育也在与时俱进，把多媒体技术运用在课堂教学中，以其独特的表现形式为课堂教学注入了新鲜血液。

小学体育教学之我见

体育课是学校教育的组成部分．其课外教学的特点让学生从紧张的课内学习中解放出来，符合学生的学习规律。然而，目前的小学体育教学状况还存在很多不足之处，如何调动学生参与体育活动的积极性．提高教学质量是摆在体育教师面前的重要课题。我就此根据多年的教学实践，谈些浅见。

在科学课中如何培养学生的学习兴趣

大部分学生学习的动机来自于兴趣，兴趣是最好的老师，优秀的教师在教学中不只重视知识的传授．更重要的是能够激发学生的学习兴趣，吸引学生参与到学习中。没有对学习感到枯燥乏味、积极性不高、注意力不集中等消极、负面的学习情绪，学生自然就学得开心，喜欢学习。