浅谈农村中学音乐课教学的现状与发展

音乐是人类文明的载体之一。人们通过音乐可以越过语言的障碍进行沟通，表达无法用语言传递的内容。这正如贝多芬所说：“音乐使人的思想沟通，德行改进，它能把人类引向完美的境界。”没有音乐的民族，

浅谈如何提高中学生英语阅读能力

《英语课程标准》要求7-9年级学生能读懂简单读物如报纸、杂志等,克服生词障碍,理解大意;能根据阅读目的运用适当的阅读策略。培养阅读能力有助于扩大词汇量,丰富语言知识,提高语言的运用能力,是大面积提高中学英语教学质量的关键。培养学生阅读能力,尽量做到课内阅读训练与课外阅读指导相结合,课内精读和课外泛读相结合,并有计划地指导学生在课外阅读一定数量的读物。

初中语文教学中学生创新能力的培养

站在创新的高度进行语文教学：一、让学生成为学习的主人。二、给学生再创造的空间。三、个性化教学。

中学英语教学实施素质教育浅谈

应试教育和素质教育是截然不同的两种教学理论,面对21世纪社会发展对人才素质的要求,实施素质教育是我国教育改革的重中之重。教师要从多方面体现素质教育。

给英语语法教学插上快乐的翅膀——初中英语语法教学点滴看法

中学英语教学要不要淡化语法,应该如何教授语法?这些问题自从我国开始实施新课程改革以来,就一直困扰着我们。笔者认为,在我国,英语教学必须借助语法教学来帮助学生规范语言知识和提高语言能力。本文是我经过多年的教学实践总结的教学方法——快乐学语法,以此来促进和提高中学英语教学。

针对初中美术教学谈几点构想

美术课是我国目前普通中学的一门基础文化课,是对中学生进行审美教育的主要课程,在普通中学的教学中占有一定的地位,承担着不可替代的审美教育功能。

树立大语文观 深度开掘教材内涵和外延——初中语文综合性学习课的思辨与策略

语文综合性学习作为中小学语文教学的重要内容之一就是一种培养学生创新精神与能力,是提升学生语文素养的重要途径,对于广大语文教育工作者而言是一种全新的教学形态。在目前的教学实践中,存在一些误区。本文在分析这些误区的基础上,建议我们应该树立大语文观念,找准学科间的契合点,拓宽综合性学习的领域,动态适时地开展综合性学习;勇于尝试探索综合性学习更广泛的实践方式;重视对学生在活动中的评价与反馈。

浅谈家长如何培养学生良好的行为习惯

培养学生良好的行为习惯,家庭教育非常重要。家长要制定良好的家规。家长要宽容而不纵容孩子。家长要做孩子的榜样。家长要动之以情,管事有度。家长要多赏识少指责。家长教育孩子要循序渐进,不可操之过急。家长教育孩子要激发情趣。学生良好习惯的培养,是中小学教育的重中之重,需要靠老师循循善诱的教导,更需要家长持之以恒的诱导。

音乐学习兴趣培养探究

学习兴趣是学生探求知识的巨大动力，是发明创造的精神源泉。文章试论了音乐教学中学生兴趣的培养，指出音乐兴趣的培养分为“引导兴趣，培养道德情感；发展兴趣，学科融合；提高兴趣，建立良好的师生关系”这样几个方面。

初中语文阅读拓展教学的角度

语文教学要拓宽学生的学习空间,创造实践机会。因此,语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。

浅谈开展“双自主”教学体会

“自主学习．自主发展”是一种以人为本．以学生为中心的教学理念。其先进性和科学性就表现在确定学生的主体地位，开发学生的智慧潜能上。

在物理教学中如何培养学生的自主学习能力

自主学习是指在教师的指导下，学生利用现代化的教育技术和手段，通过主观不断努力去获取新知识、新能力的过程，它是一种以学生为中心的自我导向、自我激励、自我监控的学习方式，是培养学生创新精神和创新能力的前提，也是学生进行终身学习和可持续发展的根本途径。

浅谈爱心教育

本文首先对爱心教育的含义进行了阐释,对爱心教育的重要性进行了分析,在此基础上探讨了教师在工作中实施爱心教育的方式,即教师对学生要严中有爱、爱中有严;教师对学生的爱必须公平无私,不能偏爱;教师对学生的爱必须身体力行,以身作则。

浅谈如何培养学生的英语学习兴趣

兴趣是最好的老师。培养英语学习兴趣对于学生来说特别重要。可以使用灵活的教学方法,采用多种诱发学生兴趣的手段,如创造轻松活跃的课堂氛围、情境教学的适当使用和课外延展教学、学唱英文歌曲等方法。

“问题解决”教学模式在地理教学中的应用

在新课程理念的指导下,教学要促进学生思维就应当培养学生的问题意识。教育的真正目的就是让学生不断地提出问题和思索问题。

新课标精神下语文教学的新追求

哲学诗人荷尔德林曾经说过:"人,诗意的栖居。"作为一名语文教师,我要说,我们应栖居在散发诗意的语文世界里。那里应该是用心灵的色彩装点出的一个缤纷的世界:有枫叶般的红色——激情、新芽般的绿色——生机、玫瑰般粉色——浪漫……只有勇敢地挣脱精神的樊篱,把心灵安顿于一份无尘的净土,我们才能真正拥有属于语文教师所特有的幸福与感动,这才是新正追求。

在化学课堂教学中如何展现实验的魅力

探究实验是化学学习中的重要手段,也是化学学科的一大特点。提升课堂魅力,教师就必须利用好探究实验,同时要适时开发创新实验。要把间接的知识转化为学生自己的知识,实验是一条必经之路。利用创新实验培养学生的动手能力、思考能力,让学生在实验中培养环保意识,发挥创新实验的魅力。

对初中英语教学的几点体会

1加强情感教育1.1用平等的师生关系沟通情感教育良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感交融,促进学生学习能力提高的过程。教学中应树立民主平等的师生关系,创造和谐轻松的学习氛围，使学生对教师产生信任感、亲近感、亲切感。

对初中历史教学的几点建议

1必须依据课程标准开展教学活动 对课标的研读不要停留在浅层次上,要注意挖掘隐性知识。教学评价中要突出强化能力立意及对学习过程与学习方法目标的考查。在复习阶段,要研读《考试说明》，必须按照《考试说明》安排复习内容，明确复习方向。

利用多媒体教学手段 提高化学教学效率

随着新课标的实施,教学节奏的加快,教学内容的更新,知识容量自然增大,迫使化学教学方式和教学方法的改革势在必行。为更好地适应学生的学习特点,理解和牢固掌握所学知识,学校寻找到一条利用可以储存和可以传递声像教育信息的媒体,如幻灯投影、录像、计算机辅助多媒体等教学手段,充分发挥电教在化学实验教学中的作用,改变传统单一的化学实验教学上的弊端,使化学实验教学得到优化。