以情感人 用心育人

古人云:"亲其师,信其道。"教师要想取得良好的教育效果,必须重视与学生进行情感沟通,让学生从情感上接受你,你才有机会走进学生的内心世界,才能达到育人的目的。这对于转化后进生尤为重要。

走出作文教学的怪圈

近来，作文教学似乎走进了一个怪圈，就是不少语文教师总是违背写作的规律，一味地围绕高考讲作文，钻研一些所谓“套路”，传授一些得分的“诀窍”。学生为考试对此视若至宝，所写文章循规蹈矩，很难有创新之举。长此以往，这将是语文教学的悲哀。

城市园林绿化中大树移栽关键技术

在城市园林绿化和种植布局的调整过程中,大树(一般是指胸径在15cm以上)的乔木树种)移植日渐成为一项重要的施工工程。而大树移植时,往往成活率低。如何采取科学的移栽技术并通过加强移栽后精细管理是树体成活的关键,)现就关键技术介绍如下:

请重视学校中的心理健康教育

随着社会的发展，教育也在不断地更新。发展素质教育已成为全体社会成员共同关注的话题。但在人们热衷素质教育的同时却有意无意地忽视了处于素质教育内容框架之内的心理健康教育。当然，我们也不必悲观。因为毕竟是有人在竭力地提倡心理健康教育进入课堂；

浅淡钳工如何提高锉削质量

钳工是使用钳工工具、钻床等,按技术要求对工件进行加工、修整、装配的工种。钳工操作技能中,锉削是应用最多,要求最高,保证加工精度最重要的操作,也是训练中较以难掌握的操作。提高锉削质量,应从操作姿势、锉削方法、锉刀选择和测量方法等四个方面加以综合考虑。

电工教学中如何培养学生的创新能力

随着社会的不断发展,企业对人才素质的要求不断提高,不仅要求职中毕业生受过良好的职业技能训练,还希望他们在日常工作中能够有所创新。本文就如何搞好职中电工课堂教学,培养学生的创新能力提出一点看法。

强化数学思想方法的教学

数学思想方法既是数学知识的精髓,又是知识转化为能力的桥梁。在教学复数这章时,强化函数与方程、数形结合、分类讨论、等价转化、整体、化归与特殊化等数学思想方法的教学,会使学生真正领悟理解数学的“灵魂”,从而培养学生继续学习数学、研究数学与应用数学的能力。

日光温室草莓栽培技术

草莓越冬促成栽培应选用休眠期短、耐寒、长势强、花粉多且健全、果实大小整齐、畸形果少、丰产优质的品种。如秋香、丰香、宝交早生等。

浅谈职高语文教学要体现生活化观念

职业学校培养的是应用型人才,而不是理论型、研究型的专家,尤其不是语言学专家,所以语文教学要从注重知识传授转变为以培养学生的综合语文能力为重点的教学。21世纪教育的一个重要原则是,学校传授给一下代的将不只是知识,更重要的是技能。在当今信息时代,"知识是教不尽的",职高生不可能把语文知识学得很全很深,因此,我们必须把职业学校的语文教学重点定位在培养学生听说读写的能力这一层面上,让学生学会自学,学会运用,终身受益。职高语文教学应坚持"以市场为导向、以就业为目标",培养学生适应社会的生活技能,满足经济建设的需要。要从职高学生思维特点出发,为职高生找准他们在社会上相适应的岗位,针对岗位对人的素质要求,加强职高语文教学内容的实用性,变知识语文为素质语文,变固化语文为生活语文。

网络教室自动化

网络还原精灵是目前学校机房、网吧等使用广泛的一种纯软件网络型管理产品的代表．具有功能强大、方便、快捷、迅速实现还原、转储的特点，通过一台教师机作为主控端可以瞬间实现机房内所有机器的还原，存储任务，还提供了一些实用的功能，尤其适用于学生机房使用。

把握主体系列 优化教学程序

教学改革实践证明，组织教学的科学性，主要决定于操作方法的最优化。中学语文教学要适应素质教育的要求，培养学生的现代思维及多向能力，就必须从学生的认知规律出发，选择和运用相应的教学方法。

硬果型番茄塑料拱棚越夏栽培技术

1品种选择越夏番茄应选用生长势旺盛、耐热、高抗病毒病、不裂果、着色及品质好的品种。目前多选用荷兰瑞克斯旺公司的百利系列、格雷、百灵等品种。2栽培茬口越夏番茄栽培从2月到6月均可播种，主要可以进行春夏栽培和夏秋栽培。2.1春夏栽培：2月中旬育苗，3月底4月初定植，6月中旬开始采收，7月底采收完毕。

数学解题教学与创新意识的培养

数学教学必须把创新意识的培养作为重点.解题教学是创新意识培养的重要渠道,应当引起足够重视.

论权力的膨胀与约束

英国著名思想家罗素在《权力论》中指出：“在人类无限的欲望中，居首位的是权力欲和荣誉欲。”这虽有失偏颇，却道出了权力的重要性。自人类社会产生之日起，权力也相伴而生。随着阶级的产生和国家的出现，权力已渗透到社会生活的各个方面。

浅谈自主学习与语文课堂教学

学生自主学习能力的培养需要各学科教师共同努力。语文学科学生接触早，课时多，学习时期长，内容广泛，基础性强，所以更应把培养学生的自主学习能力放在首位。本文就语文课堂教学谈谈培养学生自主学习能力的几点做法。

数学学习困难的成因及对策

在职中数学学习的各个阶段，往往由于种种原因而形成各种各样的学习困难，这些困难如得不到及时克服，就会严重阻碍学生的深入学习和思维的进一步发展。本文就学生最为普遍存在的暂时性困难成因及克服方法谈几点粗浅看法。

激发职高生学习会计积极性的探讨

针对会计学习枯燥单调和不容乐观的就业形势,本文结合教学经验对怎样激发职高生学习会计积极性进行探讨。

注重感悟，倡导个性化阅读

倡导个性化阅读，就是要让学生在课堂上以一种无拘无束的心态走进课文，善于表达自己充满个性色彩的阅读感受。俗话说＂兴趣是最好的老师＂，只有激发起学生的阅读兴趣，培养起读书的原动力，才能使学生的课外阅读成为一种需要。

浅谈如何提高职业中学微机专业课的教学质量

在信息社会当中,知识以人们无法想象的速度在增加和更新,我们若不想被淘汰,就必须不断学习、终身学习。新课程改革的目的,就是让学生具备学习的愿望、兴趣和方法,比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育,应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。因此,作为新课程标准下的职业中学微机专业课的教师,应不断探讨、创新、改革教学教法,从而提高教学质量。

浅谈数学教学中直觉思维能力的培养

直觉思维与逻辑思维一样，是人类基本的思维形式，是物质世界在人们头脑中的反映，是显意识与潜意识相互作用的产物；是人们以一定的知识、经验、技能为基础，通过一定的观察、联想、类比、归纳、猜想等对所研究问题的结构和规律性的敏锐想象和迅速判断．它是一种非形式化...