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高中化学教育教学中的跨学科融合与实践
1
作者
杨娜
《科研成果与传播》
2024年第3期0100-0103,共4页
在高中化学教育中,跨学科融合是一种创新的教学实践,旨在通过整合不同学科的知识和方法,提高学生的综合素质和创新能力。本文通过实证分析,探讨了跨学科融合在高中化学教学中的应用及其对学生学习成效的影响。研究发现,跨学科融合能够...
在高中化学教育中,跨学科融合是一种创新的教学实践,旨在通过整合不同学科的知识和方法,提高学生的综合素质和创新能力。本文通过实证分析,探讨了跨学科融合在高中化学教学中的应用及其对学生学习成效的影响。研究发现,跨学科融合能够激发学生的学习兴趣,促进学生批判性思维能力和问题解决能力的发展。本文提出了一系列具体的教学策略和实践建议,为高中化学教育的改革提供了有益的参考。
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关键词
高中化学
跨学科融合
教学实践
学生发展
创新能力
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职称材料
“教—学—评”一体化的高中英语阅读教学策略探究
2
作者
修宋玲
喻晓娟
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第10期0189-0192,共4页
“教—学—评”一体化能够有效解决以往教学过程中存在的目标过程以及评价等几个方面条块分割的问题,伴随着新课程标准改革不断深入,提高课堂效率,和学生们的学习成绩,成为当下课堂教学的主要内容。所以本文将着重论述“教—学—评”一...
“教—学—评”一体化能够有效解决以往教学过程中存在的目标过程以及评价等几个方面条块分割的问题,伴随着新课程标准改革不断深入,提高课堂效率,和学生们的学习成绩,成为当下课堂教学的主要内容。所以本文将着重论述“教—学—评”一体化在高中英语阅读教学中的现状,结合实际案例来分析,结合学情目标设计等几个方面来论述,如何在高中英语阅读教学中让“教—学—评”一体化,实现教学育人的根本目标,提升学生们的科学素养,希望为广大读者提供有益的参考和借鉴作用。
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关键词
“教—学—评”一体化
高中英语
实施
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职称材料
立德树人视角下高中体育与健康课中的德育探析
3
作者
高媛媛
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第2期0017-0020,共4页
随着素质教育的深入推进,德育在学校教育中的地位日益凸显,高中阶段是学生品德养成的关键时期,体育与健康课程作为学校教育的重要组成部分,对于学生的德育具有重要的促进作用。本文对高中体育与健康课程中的德育进行了深入分析,首先,文...
随着素质教育的深入推进,德育在学校教育中的地位日益凸显,高中阶段是学生品德养成的关键时期,体育与健康课程作为学校教育的重要组成部分,对于学生的德育具有重要的促进作用。本文对高中体育与健康课程中的德育进行了深入分析,首先,文中分析了高中体育与健康课程在德育方面的重要性和存在的问题,揭示其在德育方面的不足,然后提出了高中体育与健康课程中德育的具体实施策略,最后对全文进行总结概括和观点延伸。
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关键词
立德树人
高中
体育与健康
德育
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职称材料
基于“四结合”高中化学实验教学策略研究
4
作者
陈晓婷
冯雪风
俞俊峰
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第4期102-105,共4页
高中化学实验是培养高中学生化学核心素养的关键环节。高中学生能通过化学实验学会观察、比照、分析、动手、探究,有创新意识和社会责任感。如何提高实验开展的“质量”、增加实验开展的“数量”、促进实验的“效果”、实施实验“考核”...
高中化学实验是培养高中学生化学核心素养的关键环节。高中学生能通过化学实验学会观察、比照、分析、动手、探究,有创新意识和社会责任感。如何提高实验开展的“质量”、增加实验开展的“数量”、促进实验的“效果”、实施实验“考核”?以及我们通过分类、改进实验内容,开展多种实验教学组织形式,以及因材施教的教学方法和有效的实验考核,促进实验“质、量、效、管”四结合,提高高中学生化学核心素养。
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关键词
化学核心素养
四结合
实验教学
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职称材料
高中语文作文教学中的问题及应对策略
5
作者
吴芳
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023年第8期128-130,共3页
作文是高中语文教学中的重要组成部分,学生能否在作文方面有所突破,主要取决于语文教师如何提高教学水平。在高中语文作文教学中,教师不仅要向学生传授写作知识,还应该以学生为中心,充分调动学生的积极性,让学生在写作时能主动参与到课...
作文是高中语文教学中的重要组成部分,学生能否在作文方面有所突破,主要取决于语文教师如何提高教学水平。在高中语文作文教学中,教师不仅要向学生传授写作知识,还应该以学生为中心,充分调动学生的积极性,让学生在写作时能主动参与到课堂教学活动中,这样才能提高作文教学的效果。但从实际情况来看,当前高中语文作文教学依然存在着不少问题,影响着学生写作水平的提高。因此,教师应分析高中语文作文教学中存在的问题,并提出相应的应对策略。本文首先对高中语文作文教学中存在的问题进行了分析,然后提出了几点应对策略,希望能帮助教师解决高中语文作文教学中存在的问题。
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关键词
高中
语文
问题
策略
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职称材料
整本书读写教学策略
6
作者
李剑
《中学语文》
2023年第9期43-44,共2页
高中语文教师可以借助“整本书阅读和研讨”等学习任务群构建读写一体化的教学模式,以名著为媒介,加强写作与阅读之间的联系,使学生在整本书阅读中,不仅能够提高阅读量,增强阅读理解能力,强化人文意识,还可以以此获得写作能力的锻炼机...
高中语文教师可以借助“整本书阅读和研讨”等学习任务群构建读写一体化的教学模式,以名著为媒介,加强写作与阅读之间的联系,使学生在整本书阅读中,不仅能够提高阅读量,增强阅读理解能力,强化人文意识,还可以以此获得写作能力的锻炼机会。在整本书读写教学中,教师可以以问题为导向,引导学生学习作者的写作技巧;通过多种写作训练方式来增强写作过程的趣味性,增强学生的表达意愿;鼓励学生在读写教学中积极进行交流,发展思维品质。
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关键词
高中语文
整本书阅读
读写策略
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职称材料
淡水壳菜在深圳市原水管道中的繁殖规律
被引量:
7
7
作者
罗凤明
张重祉
胡向萍
《科技经济市场》
2009年第3期109-110,共2页
本文研究了淡水壳菜在深圳市原水管道中的繁殖生境、雌雄性比、受精方式及个体发育和繁殖期。结果表明,优势雌雄性比约为2:1,各月份的优势雌性维持在65%左右;有体内受精和体外受精两种受精方式;个体发育经历了卵裂、囊胚期、原肠胚期、...
本文研究了淡水壳菜在深圳市原水管道中的繁殖生境、雌雄性比、受精方式及个体发育和繁殖期。结果表明,优势雌雄性比约为2:1,各月份的优势雌性维持在65%左右;有体内受精和体外受精两种受精方式;个体发育经历了卵裂、囊胚期、原肠胚期、担轮幼虫、面盘幼虫和稚贝;繁殖期2月~9月,最佳繁殖期3月~7月。
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关键词
淡水壳菜
繁殖规律
深圳市
原水管道
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职称材料
淡水壳菜的生物防治
被引量:
8
8
作者
张重祉
罗凤明
胡向萍
《科技经济市场》
2011年第12期12-13,共2页
本文研究了在人工控制的条件下,利用青鱼等来控制淡水壳菜的生物防治方法。结果表明:随着体重的增加,青鱼捕食淡水壳菜的数量和壳长均显著增加;在相同条件下,三角鲂控制淡水壳菜的壳长明显低于青鱼和鲤鱼;三种鱼的平均食量:鲤鱼>青鱼...
本文研究了在人工控制的条件下,利用青鱼等来控制淡水壳菜的生物防治方法。结果表明:随着体重的增加,青鱼捕食淡水壳菜的数量和壳长均显著增加;在相同条件下,三角鲂控制淡水壳菜的壳长明显低于青鱼和鲤鱼;三种鱼的平均食量:鲤鱼>青鱼>三角鲂;所以,在控制淡水壳菜上,三种鱼的混养模式优于单养模式。
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关键词
淡水壳菜
生物防治
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职称材料
情感教育在高中数学中的渗透
被引量:
1
9
作者
艾菊梅
《中国校外教育》
2017年第5期116-116,共1页
情感作为非智力因素之一,在高中数学教学中,重视对学生的情感教育,重视学生情感的培养,有利于提高数学教学质量,培养学生的数学学习兴趣和数学思维品质,促进学生情知共进,全面、健康、和谐地发展。然而,如何在高中数学教学中培养学生的...
情感作为非智力因素之一,在高中数学教学中,重视对学生的情感教育,重视学生情感的培养,有利于提高数学教学质量,培养学生的数学学习兴趣和数学思维品质,促进学生情知共进,全面、健康、和谐地发展。然而,如何在高中数学教学中培养学生的情感教育,需要我们在长期的教学过程中去实现。
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关键词
高中数学
情感教育
学习兴趣
创造能力
成功体验
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职称材料
依托英语课程建设的思维教学文化培养
10
作者
陈彩芬
喻晓娟
杨嘉慧
《长春教育学院学报》
2018年第1期64-66,共3页
思维教学文化包含思维教学主体文化、思维教学关系文化和思维教学活动文化三个层面。依托英语课程建设的思维教学文化的培养离不开学生批判性思维能力的培养和教师反思性教学的实施。
关键词
英语
课程建设
思维教学文化
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职称材料
淡水壳菜在深圳市原水管道中的生长规律
11
作者
罗凤明
张重祉
胡向萍
《科技经济市场》
2011年第1期20-21,共2页
本文研究了淡水壳菜在深圳市原水管道中的个体生长规律和种群生长规律。结果表明:个体生长速度为6.87mm/半年,水温较高(26-28℃)的6月-10月生长速度较慢为0.58mm/月,水温较低(22℃)的11月生长速度较快达3.97mm/月;1~4月,种群中的个体...
本文研究了淡水壳菜在深圳市原水管道中的个体生长规律和种群生长规律。结果表明:个体生长速度为6.87mm/半年,水温较高(26-28℃)的6月-10月生长速度较慢为0.58mm/月,水温较低(22℃)的11月生长速度较快达3.97mm/月;1~4月,种群中的个体平均生长速度约为2mm/月;其他月份壳长生长速度的具体数值较难确定。
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关键词
淡水壳菜
生长规律
深圳
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职称材料
数列中参数值的确定方法研究
12
作者
艾菊梅
《数理化解题研究(高中版)》
2017年第6期29-30,共2页
参数值问题是高中阶段数学教学中的重要教学内容,也是高考中的主要考点,该部分教学内容的难度较大,成为高中阶段数学教学中的难点教学内容,学生在实际的解题过程中,常常存在对题目感到无从下手的情况,面对难度较大的题望而却步,影响着...
参数值问题是高中阶段数学教学中的重要教学内容,也是高考中的主要考点,该部分教学内容的难度较大,成为高中阶段数学教学中的难点教学内容,学生在实际的解题过程中,常常存在对题目感到无从下手的情况,面对难度较大的题望而却步,影响着学生的数学学习成绩.本文选择一些典型的数列参数值,对其确定的方法进行介绍,对学生今后的学习提供理论性的指导.
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关键词
数列
参数值
确定方法
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职称材料
谈谈高中生物原生态教学的几种策略
13
作者
吴寿生
《中国科教创新导刊》
2013年第3期94-94,共1页
本文通过高中生物课改实践,从"自然化、生活化、探究化、活动化"等方面阐述了高中生物原生态教学策略,真实体现新课标理念与素质教育,进而培养学生的终身发展能力。
关键词
高中生物
原生态教学
策略
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职称材料
高中化学习题课堂教学浅论
被引量:
1
14
作者
王庆文
邓达斌
《文理导航》
2012年第8期74-74,共1页
化学习题是化学教学过程中组织学生学习实践活动的一种重要形式(另一种重要形式为化学实验),学生在化学学习中运用所学知识分析和解决的实际问题,主要的不是生产、生活或科学技术中的现实问题,而是化学习题。因此,在化学教学中,做化...
化学习题是化学教学过程中组织学生学习实践活动的一种重要形式(另一种重要形式为化学实验),学生在化学学习中运用所学知识分析和解决的实际问题,主要的不是生产、生活或科学技术中的现实问题,而是化学习题。因此,在化学教学中,做化学习题是学生巩固知识、训练技能、构建合理的认知结构、发展智能的重要途径。不同类型的习题对巩固知识、发展学生的创造力有不同的作用。
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关键词
化学习题
课堂教学
高中
学习实践活动
化学实验
教学过程
化学学习
科学技术
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职称材料
一道流行的数学题错误解法探讨改进及应用
被引量:
4
15
作者
曾志平
《中学数学教学》
2011年第1期13-14,共2页
在高三数学教学中,笔者在复习导数这一章节,发现在很多资料上出现如下一道导数的题目,因此笔者试着给学生做,却发现此题解法错误,所以写出供同仁探讨!
关键词
错误解法
数学题
应用
数学教学
题解法
导数
学生
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职称材料
“最近发展区”教学理论在高中英语教学中的运用
被引量:
5
16
作者
喻晓娟
《英语教师》
2018年第20期138-140,共3页
概述"最近发展区"理论的内涵及其对高中英语教学的作用。总结在高中英语教学中运用该理论需要注意的问题。结合教学实践,分析如何在高中英语教学中运用该理论,指出教师要根据学生现有水平的差异,设计针对性目标;实施分层教学...
概述"最近发展区"理论的内涵及其对高中英语教学的作用。总结在高中英语教学中运用该理论需要注意的问题。结合教学实践,分析如何在高中英语教学中运用该理论,指出教师要根据学生现有水平的差异,设计针对性目标;实施分层教学,确定"最近发展区";设计趣味问题,完成知识建构;搭建教学"支架",突破"最近发展区";加强语言实践,巩固"最近发展区"。
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关键词
高中英语
“最近发展区”
“支架”
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职称材料
探讨高中化学氧化还原反应解题技巧
被引量:
2
17
作者
刘省军
《中学生数理化(高考理化)》
2016年第12期49-49,共1页
氧化还原反应是高中化学的重要组成部分,在整个高中化学中占有很大的比例,而且也是高考中频繁出现的一种题型,所以氧化还原反应这一重点内容自然就得到了大家的重点关注。对于大部分同学来说,在学习的时候更重视的是解答不同类型的...
氧化还原反应是高中化学的重要组成部分,在整个高中化学中占有很大的比例,而且也是高考中频繁出现的一种题型,所以氧化还原反应这一重点内容自然就得到了大家的重点关注。对于大部分同学来说,在学习的时候更重视的是解答不同类型的题目,疏忽了基本概念的重要性,导致在解题时常常存在思维混乱等问题,解题思路的不正确也就直接影响到解题效果与效率。本文就高中化学氧化还原反应的解题技巧进行分析。
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关键词
氧化还原反应
解题技巧
高中化学
解题思路
比例
高考
同学
学习
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职称材料
核心素养下中学化学社团的现状研究
被引量:
1
18
作者
莫清霖
吴晨
+1 位作者
刘晓玲
盛寿日
《教育与装备研究》
2022年第4期35-39,共5页
社团作为中学课堂教学的重要补充形式之一,在培养学生综合能力方面具有不可替代的优势。近年来,学者们对中学社团的研究热度呈上升趋势,主要从中学社团的功能、建设与管理中的问题以及对有关问题的应对策略三方面进行研究。文中对这三...
社团作为中学课堂教学的重要补充形式之一,在培养学生综合能力方面具有不可替代的优势。近年来,学者们对中学社团的研究热度呈上升趋势,主要从中学社团的功能、建设与管理中的问题以及对有关问题的应对策略三方面进行研究。文中对这三方面的研究进行了综合评述,并结合化学社团提出了一些思考和建议。
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关键词
教育方式
中学社团
化学社团
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职称材料
以疑引思 以思设疑 扬起学生思维探索之帆——略谈中学历史教学运用探究性问题的实践与思考
被引量:
1
19
作者
彭海艳
《新课程研究(上旬)》
2012年第1期89-90,共2页
古希腊哲学家亚里士多德曾说,“思维自疑问和惊奇开始。”我国宋代哲学家朱熹也说过,“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”疑即问题,人的思维是从问题开始的。因此,教师在进行课堂教学时,必须重视设疑,要把问题的不断呈现与解...
古希腊哲学家亚里士多德曾说,“思维自疑问和惊奇开始。”我国宋代哲学家朱熹也说过,“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”疑即问题,人的思维是从问题开始的。因此,教师在进行课堂教学时,必须重视设疑,要把问题的不断呈现与解决作为组织课堂教学的线索,尽量做到以疑引思,以思设疑,激发起学生探究与求知的热情,促进其能力的培养。笔者在多年的教学实践中深深地感到:“设计并运用好构思新颖的探究性问题,是提高历史课堂教学实效的关键,下面结合自身的教学实践谈谈探究性问题的设计和运用。
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关键词
探究性问题
学生思维
教学实践
中学历史教学
设疑
课堂教学
亚里士多德
能力的培养
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职称材料
平面向量中三点共线定理的推广及应用
被引量:
1
20
作者
陆继承
《中学数学研究》
2011年第9期22-23,共2页
平面向量中三点共线定理:如图1,在平面中A、B、C三点共线的充要条件是:
关键词
三点共线
平面向量
定理
应用
推广
充要条件
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职称材料
题名
高中化学教育教学中的跨学科融合与实践
1
作者
杨娜
机构
江西省
抚州市
临川
一中
出处
《科研成果与传播》
2024年第3期0100-0103,共4页
文摘
在高中化学教育中,跨学科融合是一种创新的教学实践,旨在通过整合不同学科的知识和方法,提高学生的综合素质和创新能力。本文通过实证分析,探讨了跨学科融合在高中化学教学中的应用及其对学生学习成效的影响。研究发现,跨学科融合能够激发学生的学习兴趣,促进学生批判性思维能力和问题解决能力的发展。本文提出了一系列具体的教学策略和实践建议,为高中化学教育的改革提供了有益的参考。
关键词
高中化学
跨学科融合
教学实践
学生发展
创新能力
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“教—学—评”一体化的高中英语阅读教学策略探究
2
作者
修宋玲
喻晓娟
机构
江西省
抚州市
临川
一中
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第10期0189-0192,共4页
文摘
“教—学—评”一体化能够有效解决以往教学过程中存在的目标过程以及评价等几个方面条块分割的问题,伴随着新课程标准改革不断深入,提高课堂效率,和学生们的学习成绩,成为当下课堂教学的主要内容。所以本文将着重论述“教—学—评”一体化在高中英语阅读教学中的现状,结合实际案例来分析,结合学情目标设计等几个方面来论述,如何在高中英语阅读教学中让“教—学—评”一体化,实现教学育人的根本目标,提升学生们的科学素养,希望为广大读者提供有益的参考和借鉴作用。
关键词
“教—学—评”一体化
高中英语
实施
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
立德树人视角下高中体育与健康课中的德育探析
3
作者
高媛媛
机构
江西省
抚州市
南城
一中
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第2期0017-0020,共4页
文摘
随着素质教育的深入推进,德育在学校教育中的地位日益凸显,高中阶段是学生品德养成的关键时期,体育与健康课程作为学校教育的重要组成部分,对于学生的德育具有重要的促进作用。本文对高中体育与健康课程中的德育进行了深入分析,首先,文中分析了高中体育与健康课程在德育方面的重要性和存在的问题,揭示其在德育方面的不足,然后提出了高中体育与健康课程中德育的具体实施策略,最后对全文进行总结概括和观点延伸。
关键词
立德树人
高中
体育与健康
德育
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于“四结合”高中化学实验教学策略研究
4
作者
陈晓婷
冯雪风
俞俊峰
机构
东华理工大学化学与材料学院
江西省
抚州市
东乡
一中
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第4期102-105,共4页
基金
江西省基础教育研究课题-基于化学核心素养的高中化学实验教学策略研究(SZUDHHX2021-958)的阶段性研究成果。
文摘
高中化学实验是培养高中学生化学核心素养的关键环节。高中学生能通过化学实验学会观察、比照、分析、动手、探究,有创新意识和社会责任感。如何提高实验开展的“质量”、增加实验开展的“数量”、促进实验的“效果”、实施实验“考核”?以及我们通过分类、改进实验内容,开展多种实验教学组织形式,以及因材施教的教学方法和有效的实验考核,促进实验“质、量、效、管”四结合,提高高中学生化学核心素养。
关键词
化学核心素养
四结合
实验教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中语文作文教学中的问题及应对策略
5
作者
吴芳
机构
江西省
抚州市
南丰
一中
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023年第8期128-130,共3页
文摘
作文是高中语文教学中的重要组成部分,学生能否在作文方面有所突破,主要取决于语文教师如何提高教学水平。在高中语文作文教学中,教师不仅要向学生传授写作知识,还应该以学生为中心,充分调动学生的积极性,让学生在写作时能主动参与到课堂教学活动中,这样才能提高作文教学的效果。但从实际情况来看,当前高中语文作文教学依然存在着不少问题,影响着学生写作水平的提高。因此,教师应分析高中语文作文教学中存在的问题,并提出相应的应对策略。本文首先对高中语文作文教学中存在的问题进行了分析,然后提出了几点应对策略,希望能帮助教师解决高中语文作文教学中存在的问题。
关键词
高中
语文
问题
策略
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
整本书读写教学策略
6
作者
李剑
机构
江西
抚州市
宜黄
一中
出处
《中学语文》
2023年第9期43-44,共2页
基金
江西省龙头课题“契合新高改,高中语文整本书读写策略研究”(课题编号:FZZHLT2022-040)的研究成果。
文摘
高中语文教师可以借助“整本书阅读和研讨”等学习任务群构建读写一体化的教学模式,以名著为媒介,加强写作与阅读之间的联系,使学生在整本书阅读中,不仅能够提高阅读量,增强阅读理解能力,强化人文意识,还可以以此获得写作能力的锻炼机会。在整本书读写教学中,教师可以以问题为导向,引导学生学习作者的写作技巧;通过多种写作训练方式来增强写作过程的趣味性,增强学生的表达意愿;鼓励学生在读写教学中积极进行交流,发展思维品质。
关键词
高中语文
整本书阅读
读写策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
淡水壳菜在深圳市原水管道中的繁殖规律
被引量:
7
7
作者
罗凤明
张重祉
胡向萍
机构
江西省
抚州市
临川
一中
南昌市科学技术局
出处
《科技经济市场》
2009年第3期109-110,共2页
文摘
本文研究了淡水壳菜在深圳市原水管道中的繁殖生境、雌雄性比、受精方式及个体发育和繁殖期。结果表明,优势雌雄性比约为2:1,各月份的优势雌性维持在65%左右;有体内受精和体外受精两种受精方式;个体发育经历了卵裂、囊胚期、原肠胚期、担轮幼虫、面盘幼虫和稚贝;繁殖期2月~9月,最佳繁殖期3月~7月。
关键词
淡水壳菜
繁殖规律
深圳市
原水管道
分类号
TU991.25 [建筑科学—市政工程]
下载PDF
职称材料
题名
淡水壳菜的生物防治
被引量:
8
8
作者
张重祉
罗凤明
胡向萍
机构
抚州市
临川
一中
南昌市科学技术局
出处
《科技经济市场》
2011年第12期12-13,共2页
文摘
本文研究了在人工控制的条件下,利用青鱼等来控制淡水壳菜的生物防治方法。结果表明:随着体重的增加,青鱼捕食淡水壳菜的数量和壳长均显著增加;在相同条件下,三角鲂控制淡水壳菜的壳长明显低于青鱼和鲤鱼;三种鱼的平均食量:鲤鱼>青鱼>三角鲂;所以,在控制淡水壳菜上,三种鱼的混养模式优于单养模式。
关键词
淡水壳菜
生物防治
分类号
TU991.25 [建筑科学—市政工程]
下载PDF
职称材料
题名
情感教育在高中数学中的渗透
被引量:
1
9
作者
艾菊梅
机构
江西省
抚州市
临川
一中
出处
《中国校外教育》
2017年第5期116-116,共1页
文摘
情感作为非智力因素之一,在高中数学教学中,重视对学生的情感教育,重视学生情感的培养,有利于提高数学教学质量,培养学生的数学学习兴趣和数学思维品质,促进学生情知共进,全面、健康、和谐地发展。然而,如何在高中数学教学中培养学生的情感教育,需要我们在长期的教学过程中去实现。
关键词
高中数学
情感教育
学习兴趣
创造能力
成功体验
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
依托英语课程建设的思维教学文化培养
10
作者
陈彩芬
喻晓娟
杨嘉慧
机构
东华理工大学外国语学院
抚州市
临川
一中
东华理工大学
出处
《长春教育学院学报》
2018年第1期64-66,共3页
基金
抚州市社会科学规划项目"依托课程建设的中学‘思维型教学文化’培养模式的研究"(16sk35)
文摘
思维教学文化包含思维教学主体文化、思维教学关系文化和思维教学活动文化三个层面。依托英语课程建设的思维教学文化的培养离不开学生批判性思维能力的培养和教师反思性教学的实施。
关键词
英语
课程建设
思维教学文化
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
淡水壳菜在深圳市原水管道中的生长规律
11
作者
罗凤明
张重祉
胡向萍
机构
江西省
抚州市
临川
一中
南昌市科学技术局
出处
《科技经济市场》
2011年第1期20-21,共2页
文摘
本文研究了淡水壳菜在深圳市原水管道中的个体生长规律和种群生长规律。结果表明:个体生长速度为6.87mm/半年,水温较高(26-28℃)的6月-10月生长速度较慢为0.58mm/月,水温较低(22℃)的11月生长速度较快达3.97mm/月;1~4月,种群中的个体平均生长速度约为2mm/月;其他月份壳长生长速度的具体数值较难确定。
关键词
淡水壳菜
生长规律
深圳
分类号
TU991.2 [建筑科学—市政工程]
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职称材料
题名
数列中参数值的确定方法研究
12
作者
艾菊梅
机构
江西省
抚州市
临川
一中
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2017年第6期29-30,共2页
文摘
参数值问题是高中阶段数学教学中的重要教学内容,也是高考中的主要考点,该部分教学内容的难度较大,成为高中阶段数学教学中的难点教学内容,学生在实际的解题过程中,常常存在对题目感到无从下手的情况,面对难度较大的题望而却步,影响着学生的数学学习成绩.本文选择一些典型的数列参数值,对其确定的方法进行介绍,对学生今后的学习提供理论性的指导.
关键词
数列
参数值
确定方法
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈谈高中生物原生态教学的几种策略
13
作者
吴寿生
机构
江西省
抚州市
临川
一中
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第3期94-94,共1页
文摘
本文通过高中生物课改实践,从"自然化、生活化、探究化、活动化"等方面阐述了高中生物原生态教学策略,真实体现新课标理念与素质教育,进而培养学生的终身发展能力。
关键词
高中生物
原生态教学
策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
高中化学习题课堂教学浅论
被引量:
1
14
作者
王庆文
邓达斌
机构
江西省
抚州市
金溪
一中
出处
《文理导航》
2012年第8期74-74,共1页
文摘
化学习题是化学教学过程中组织学生学习实践活动的一种重要形式(另一种重要形式为化学实验),学生在化学学习中运用所学知识分析和解决的实际问题,主要的不是生产、生活或科学技术中的现实问题,而是化学习题。因此,在化学教学中,做化学习题是学生巩固知识、训练技能、构建合理的认知结构、发展智能的重要途径。不同类型的习题对巩固知识、发展学生的创造力有不同的作用。
关键词
化学习题
课堂教学
高中
学习实践活动
化学实验
教学过程
化学学习
科学技术
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一道流行的数学题错误解法探讨改进及应用
被引量:
4
15
作者
曾志平
机构
江西省
抚州市
临川
一中
高中数学组
出处
《中学数学教学》
2011年第1期13-14,共2页
文摘
在高三数学教学中,笔者在复习导数这一章节,发现在很多资料上出现如下一道导数的题目,因此笔者试着给学生做,却发现此题解法错误,所以写出供同仁探讨!
关键词
错误解法
数学题
应用
数学教学
题解法
导数
学生
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“最近发展区”教学理论在高中英语教学中的运用
被引量:
5
16
作者
喻晓娟
机构
江西省
抚州市
临川
一中
出处
《英语教师》
2018年第20期138-140,共3页
文摘
概述"最近发展区"理论的内涵及其对高中英语教学的作用。总结在高中英语教学中运用该理论需要注意的问题。结合教学实践,分析如何在高中英语教学中运用该理论,指出教师要根据学生现有水平的差异,设计针对性目标;实施分层教学,确定"最近发展区";设计趣味问题,完成知识建构;搭建教学"支架",突破"最近发展区";加强语言实践,巩固"最近发展区"。
关键词
高中英语
“最近发展区”
“支架”
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探讨高中化学氧化还原反应解题技巧
被引量:
2
17
作者
刘省军
机构
江西省
抚州市
金溪
一中
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2016年第12期49-49,共1页
文摘
氧化还原反应是高中化学的重要组成部分,在整个高中化学中占有很大的比例,而且也是高考中频繁出现的一种题型,所以氧化还原反应这一重点内容自然就得到了大家的重点关注。对于大部分同学来说,在学习的时候更重视的是解答不同类型的题目,疏忽了基本概念的重要性,导致在解题时常常存在思维混乱等问题,解题思路的不正确也就直接影响到解题效果与效率。本文就高中化学氧化还原反应的解题技巧进行分析。
关键词
氧化还原反应
解题技巧
高中化学
解题思路
比例
高考
同学
学习
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
核心素养下中学化学社团的现状研究
被引量:
1
18
作者
莫清霖
吴晨
刘晓玲
盛寿日
机构
江西师范大学化学化工学院
江西省
抚州市
抚州
一中
实验学校
出处
《教育与装备研究》
2022年第4期35-39,共5页
基金
江西省研究生创新基金项目(项目编号:YC2021-S304)
江西省高等学校省级教改课题(项目编号:JXJG-20-2-30)
江西师范大学实验教学改革研究课题资助。
文摘
社团作为中学课堂教学的重要补充形式之一,在培养学生综合能力方面具有不可替代的优势。近年来,学者们对中学社团的研究热度呈上升趋势,主要从中学社团的功能、建设与管理中的问题以及对有关问题的应对策略三方面进行研究。文中对这三方面的研究进行了综合评述,并结合化学社团提出了一些思考和建议。
关键词
教育方式
中学社团
化学社团
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以疑引思 以思设疑 扬起学生思维探索之帆——略谈中学历史教学运用探究性问题的实践与思考
被引量:
1
19
作者
彭海艳
机构
江西省
抚州市
临川
一中
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第1期89-90,共2页
文摘
古希腊哲学家亚里士多德曾说,“思维自疑问和惊奇开始。”我国宋代哲学家朱熹也说过,“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”疑即问题,人的思维是从问题开始的。因此,教师在进行课堂教学时,必须重视设疑,要把问题的不断呈现与解决作为组织课堂教学的线索,尽量做到以疑引思,以思设疑,激发起学生探究与求知的热情,促进其能力的培养。笔者在多年的教学实践中深深地感到:“设计并运用好构思新颖的探究性问题,是提高历史课堂教学实效的关键,下面结合自身的教学实践谈谈探究性问题的设计和运用。
关键词
探究性问题
学生思维
教学实践
中学历史教学
设疑
课堂教学
亚里士多德
能力的培养
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
平面向量中三点共线定理的推广及应用
被引量:
1
20
作者
陆继承
机构
江西省
抚州市
临川
一中
出处
《中学数学研究》
2011年第9期22-23,共2页
文摘
平面向量中三点共线定理:如图1,在平面中A、B、C三点共线的充要条件是:
关键词
三点共线
平面向量
定理
应用
推广
充要条件
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中化学教育教学中的跨学科融合与实践
杨娜
《科研成果与传播》
2024
0
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职称材料
2
“教—学—评”一体化的高中英语阅读教学策略探究
修宋玲
喻晓娟
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024
0
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职称材料
3
立德树人视角下高中体育与健康课中的德育探析
高媛媛
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024
0
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职称材料
4
基于“四结合”高中化学实验教学策略研究
陈晓婷
冯雪风
俞俊峰
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
0
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职称材料
5
高中语文作文教学中的问题及应对策略
吴芳
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023
0
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职称材料
6
整本书读写教学策略
李剑
《中学语文》
2023
0
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职称材料
7
淡水壳菜在深圳市原水管道中的繁殖规律
罗凤明
张重祉
胡向萍
《科技经济市场》
2009
7
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职称材料
8
淡水壳菜的生物防治
张重祉
罗凤明
胡向萍
《科技经济市场》
2011
8
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职称材料
9
情感教育在高中数学中的渗透
艾菊梅
《中国校外教育》
2017
1
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职称材料
10
依托英语课程建设的思维教学文化培养
陈彩芬
喻晓娟
杨嘉慧
《长春教育学院学报》
2018
0
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职称材料
11
淡水壳菜在深圳市原水管道中的生长规律
罗凤明
张重祉
胡向萍
《科技经济市场》
2011
0
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职称材料
12
数列中参数值的确定方法研究
艾菊梅
《数理化解题研究(高中版)》
2017
0
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职称材料
13
谈谈高中生物原生态教学的几种策略
吴寿生
《中国科教创新导刊》
2013
0
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职称材料
14
高中化学习题课堂教学浅论
王庆文
邓达斌
《文理导航》
2012
1
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职称材料
15
一道流行的数学题错误解法探讨改进及应用
曾志平
《中学数学教学》
2011
4
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职称材料
16
“最近发展区”教学理论在高中英语教学中的运用
喻晓娟
《英语教师》
2018
5
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职称材料
17
探讨高中化学氧化还原反应解题技巧
刘省军
《中学生数理化(高考理化)》
2016
2
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职称材料
18
核心素养下中学化学社团的现状研究
莫清霖
吴晨
刘晓玲
盛寿日
《教育与装备研究》
2022
1
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职称材料
19
以疑引思 以思设疑 扬起学生思维探索之帆——略谈中学历史教学运用探究性问题的实践与思考
彭海艳
《新课程研究(上旬)》
2012
1
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职称材料
20
平面向量中三点共线定理的推广及应用
陆继承
《中学数学研究》
2011
1
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职称材料
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