“翻转课堂式教学模式”的特点及对学习的影响

＂翻转课堂式教学模式＂是学生在课外通过现代信息辅助手段掌握基本知识,课堂上在教师的指导、同学帮助下,通过师生讨论、生生讨论、答疑解惑等方式,将所学知识内在化。此种教学模式,学生获取知识的渠道不再靠教师的教授,而是通过互联网去使用教育资源,变被动为主动,教师成为指导者、辅助者。1＂翻转课堂式教学模式＂的特点＂翻转课堂式教学模式＂颠覆了传统的教学模式,

大学英语教学中提高学生翻译能力的建议

作为英语综合应用能力组成部分之一的翻译能力,常常在大学英语的教与学过程中得不到充分的重视。作者强调了大学英语教学中提高学生翻译能力的重要意义,追寻了大学英语教学中翻译教学存在的问题,并且就解决这些问题提出了建议。

CLIL教学理念在专业英语教学的应用

当今双语教学取得了蓬勃发展,因此语言与内容融合学习(CLIL)的理念在专业英语教学中的应用势在必行,本文探讨CLIL理念在教学课程中应用的必要性,重要性以及其价值,并指出注重师资培养、加大第二语言学习的输入量等有效手段的实施。

在大学英语教学中提高学生跨文化交际能力

陈述英语国家文化对于大学英语学习的重要影响,并且就如何扩展学生的英语文化知识,提高学生跨文化交际能力提出方法和策略。

农业院校学生美育思考

本文将在对以农业院校大学生为主体的审美心理特点的基础上，希求通过对其审关心理因素的分析来勾勒出我国当代农业院校学生内在审关的特点。同时也将紧密联系当下进行的社会主义新农村建设。对发展和引导适应社会主义现代化精神文明建设的农业院校学生审美文化提出相应的策略或建议。

高中语文教学中作文评改策略分析

高中是我国学生学习最苦、最累的阶段,这不仅因为高中课本涉及的知识点众多、难度大,还因为高中面临着高考的压力,学生心理负担重。语文是所有课程的基础,与其他学科的学习也息息相关,是帮助学生提高理解力和分析能力的关键。作为语文考核的综合性环节,作文写作是最难的部分,学生不仅要组织好语言,将自己的情感和意见写入文章中,还要保证所举例子的真实性,让语言能够引起阅读者的共鸣。可以说,作文与评改也密切相关,如果教师的评定过于主观,对学生打击过大,他们很可能丧失写作信心,对作文写作产生逆反情绪。相反,利用多样化手段进行评改,学生之间能够更理解"优秀作文"的含义,看到他人写作的长处,并从教师的点评中汲取经验,对今后更好的写作奠定基础。

新课标下高中化学课堂的有效教学

在新课标的不断推进下,传统的高中化学的教学模式得到了创新,不管是教学方式,还是教材方面,都比以前的教学过程有所创新。因为新课改的推行,也使教师和学生一时难以适应,在这种情况下如何进行高中化学课堂的有效教学呢,探讨了高中化学有效课堂教学。

生命教育,生物教学永远的主旋律

新课程提出,生物教学应达成"喜爱大自然,珍惜生命,理解人与自然一起发展的意义,进一步养成良好的卫生与生活习惯,确定健康、积极的生活态度"的情感目标。生命教育是生物教学的永远主旋律,怎样让生物课堂渗透生命教育,已经成为目前生物教学研究的热点。本文就生命教育、生物教学永远的主旋律进行探究。

中小学体育教师素质浅谈

体育教师是学校体育教学工作的生力军,中小学体育工作的成果在很大程度上取决于体育教师的素质,要培养高质量的体育人才,首先要有高素质的体育教师。体育教师的素质主要由智力因素、非智力因素和体质因素三部分组成。新时期要求中小学体育教师具有高尚的思想品质、先进的教育思想和教育观念、广博精深的专业理论知识和强健的体魄、充沛的精力。

政治教学新常态——问一轮复习要效益

政治课比较枯燥，说教性比较强，理论比较抽象，虽然新教材的编写是以生活逻辑为主线，但是淡化了知识的体系，同时在高一、二的教学过程，基本上都是采用小步子按照“部分——部分一整体”的顺序进行，结果造成知识之间缺乏联系，这不利于学生认知结构的形成，从而影响学生的能力发展。

班主任管理的至高境界——垂拱而治

"垂拱而治"出自魏征的《谏太宗十思疏》,说的是魏征进谏太宗若能做到十件应该深思的事,发扬光大"九德"的修养,选拔任用能人,听从好的建议,文臣武将一齐任用,那么太宗垂衣拱手,不亲自处理政务,天下就能治理好,而太宗根本不必劳神费思,代替百官的职责。魏征所言的"垂拱而治"道出了管理者所追求的最高艺术境界。历史总是给人以无限的启迪与遐想,史上与"垂拱而治"形成鲜明对比的是蜀相诸葛亮的"躬亲而治"。

浅谈对家庭教育的再认识

学生的教育是家庭、学校、社会教育的有机结合。家庭教育是学生成长的重要基础,学校教育是学生发展的主体基础,教师是学校教育的生力军,因此教师对教育的认识一定要全面、深刻。众所周知,学生不仅生活、学习在学校中,还生活、学习在家庭中。家庭是青少年的第一所学校,家长是孩子的第一位教师。

高中数学研究性学习教学及其设计

在数学教学中,教师应转变观念,从学生的实际情况出发,承认差异、因材施教,培养学生的学习兴趣,充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值,调动学生学习的积极性,树立学好数学的信心。

试论高中校园安全现状分析及应对措施

据调查显示,近两年来高中校园安全事件爆发频繁,想要解决这一现状,就必须要对校园安全保护问题进行全面整改,提升高中校园安全性。本文以校园安全问题分类,高中校园安全现状分析,校园安全问题的应对策略三个方面,详细论述笔者观点,希望可以解决目前校园安全问题。

政治教学中培养学生自主学习能力的几点思考

21世纪是知识经济时代,知识更新速度越来越快,社会对人才的要求已不仅是应具备较丰富的知识,而是应具备全面的综合素质。培养学生的自主学习能力是当前教育界的热门话题,也是中学思想政治课堂教学改革的迫切需要。基于此,本文对政治教学中如何培养学生的自主学习能力提出了几点建议。

Carboxin抗性基因(Cbx^R)原核表达及多克隆抗体的制备

[目的]克隆CbxR基因,进行原核表达,纯化CbxR基因蛋白并制备其多克隆抗体。[方法]CbxR基因克隆至原核表达载体p ET-28a(+),转化大肠杆菌BL21(DE3)诱导表达并纯化,Western blot鉴定分析。制备CbxR蛋白的兔源多克隆抗体,运用间接ELISA方法检测多抗效价,利用Western blot印记检测抗体特异性。[结果]成功获得CbxR基因,在大肠杆菌BL21(DE3)中诱导可大量表达,成功制备CbxR蛋白兔源多克隆抗体,效价为1∶64 000,经Western blot检测表明多克隆抗体特异性良好。[结论]多克隆抗体为CbxR检测及进一步研究CbxR基因功能奠定了基础。

运用人体动作功率对肌肉力量训练进行控制的探讨

人力量训练是现在运动训练的重要内容。本文旨在阐述运用人体动作功率来控制训练,使得在训练中不同力量素质达到均衡发展的可能性。

高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考

数学是一门抽象的学科,学生在每个时间段的学习内容也不同,比如高中数学,它抽象的性质让学生们在学习时容易失去兴趣,产生一种抵触心理。在高中数学的教学过程中开展探究性教学,能够顺应素质教育的要求,使学生的学习主观能动性得到强化。而高中数学老师要在新课改要求的前提下,根据高中生的学习实际情况,重视对高中数学探究性教学的实施,优化高中数学探究性教学活动,以此提升学生的学习兴趣以及积极主动性,基于此,本文将着重分析探讨高中数学课堂中探究性学习措施。

浅析高中语文深度阅读的探索与实践

高中教学在整个教学过程中有非常重要的作用,它不仅是学生进入高等学府的必经之路,也是知识扩展和眼界延展的关键时期。众所周知,语文是基础工具性学科,汉语又是我国的母语,学好高中语文不仅有助于学生积淀历史文化,提升民族意识,更有利于他们将其他学科融入实际学习。阅读是语文教学中最难的一部分,它不仅依靠学生的记忆力,还需要学生具备较好的逻辑水平、语言表达能力,能够理解作者写作的意图,挖掘出其中蕴含的情感。因此,就需要学生做好深度阅读,不能只基于文章的表面看问题。针对这样的现象,本文就对高中语文深度阅读教学进行研究,探索出新的教学途径,促进学生语文综合素养的提升。

高中历史课教学中多种评价方式的运用研究

新课标对高中历史教学评价提出要求,评价成了历史教学中的关键内容,能够服务、反馈并促进历史教学,更重要的是促进被评价者的发展,这种评价方式是多元化的,使学生从'要我学'过渡到'我要学'上升到'我乐学'的阶段。充分展示出学生的主体性,使个性得到充分展示。