小学生作文能力的培养

作文教学是语文教学中一个非常重要的环节,是语文基础知识的综合表现。对小学生来说,他们生活圈子小,接触的事物少,视野不开阔,认识事物的能力差,只靠从书本中学到的语句来完成作文是很困难的,而且往往是生搬硬套。因此,如何培养小学生作文能力就更为重要,这也是一个摆在教师面前的严峻的课题。现就如何培养小学生作文能力谈谈自己的看法。一、学好基础知识,是写好作文最基本的前提基础知识与作文,就好比零件与汽车,各种零件组装成一体.

提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

小学阶段的思想品德素质培养和法治教育是非常关键的,是整个学习生涯中最基础的阶段,很多地区的小学道德与法治教育方式还比较传统,甚至还把教学重心放在课本教学上,而很多教师只通过考核成绩来评定教学效果,这样的教学方式会增大学生的学习压力,也会使得考核过程较为单一,降低道德与法治课堂的有效性,也体现了老师对思想品德素质培养和法治教育还不够重视,所以教师应该针对教学现状进行课堂教学策略的调整,进一步提升课堂的有效性,提高课堂效率。所以本文就对提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略进行分析和研究。

让课堂成为学生放飞梦想的舞台

我国基础教育一再强调“让学生自己去发现、去质疑、去探究、去尝试、去锻炼，在自主参与各种活动的过程中发展自学能力、探究能力、创新能力和实践能力，为学生终身发展奠定基础。”可以说，把学生在课堂教学中的“自主权”还给学生，已成为我国教育的最强音。

如何培养学生的自主学习能力

随着新课程的逐步推进，教师的教育教学观念发生了前所未有的转变。作为工作在教学第一线的教师，面对新一轮的课程改革，由疑惑——尝试——改进——收获。我终于明白：课堂不是教师表演的场所，学生才是课堂上真正的主人。为了尽快转变传统的学生被动接受的学习方式，在新学期针对学生自主学习的能力培养方面，我作了大胆尝试，大胆探索。

培养兴趣 体验快乐

兴趣是高扬的帆，兴趣是强大的力；兴趣就是最好的老师。所以在低年级的语文教学中，寓教于乐，激发兴趣是减轻学生课业负担、引导学生主动参与课堂、全面提高教学质量的有效方法。在语文课堂教学中我努力做到了以下几点：

用爱心培育幼苗——浅谈如何帮助学困生找回自信

全国特级教师斯霞说得好：“没有真正的爱，就没有真正的教育。”只有热爱学生，教师才能和善地、愉快地教育学生，才能在没有暴力、没有厌恶、没有恶语相伤的和谐气氛中，使他们喝下知识这杯浓郁的饮料。因此，在教学过程中，只有遵循教育规律，根据学生的特点因材施教，努力创造良好的学习氛围，用真诚打动学生，用爱心培育幼苗，才能使教育事业如火如荼。

《小蝌蚪找妈妈》教学实录

1．谈话激趣，创设情境 师：在现实生活中，你发现妈妈很晚没有回来。会怎么样呢？生：会很着急，到处找妈妈。师：小蝌蚪看到你们都有妈妈的关心和爱护，多羡慕呀!它们也想得到妈妈的关爱，可它们却不知道妈妈在哪里。你们能帮助它们找妈妈吗？

浅谈小学音乐课中如何提高学生的课堂兴趣

随之素质教育的发展和改革,小学音乐教学受到了更多的重视,小学音乐教学的开展对丰富学生的情感和思维、提升学生的音乐感知能力有积极的促进作用。在当前的小学音乐教学中优化教学模式,使得小学音乐教学更具有时代特色是教师在教学过程中应该重视的。以学生的发展为基础,培养学生对音乐学习的兴趣是小学音乐教学的主要目标,充分调动学生学习的主动性和积极性。本文主要分析和探讨了小学音乐课中如何提高学生的课堂兴趣。

浅谈小学音乐课中情景教学的合理运用

随着新课程的改革,艺术教育受到了更多的重视,音乐是艺术教育中的重要组成部分,科学合理的开展小学音乐课堂对促进学生的全面发展有积极的作用。音乐是一门艺术,小学音乐课堂教学与其他学科的教学是不一样的,小学音乐教学开展的主要目的是激发学生的情感,提升学生的音乐素养和审美能力,因此传统的教学模式已经不适应了。情景教学更符合小学阶段学生的身心发展,积极调动学生的学习兴趣和各种感官。本文主要分析和探讨了小学音乐课中情景教学的合理运用。

难忘的日子

以下两篇“个性化创新文体——日记体作文”，是本刊编辑部“北京远程辅导中心”高级VIP中级班学员的“同题作业”，刊登出来以飨读者。小作者运用“个性化创新作文方法”写出了“日记体作文”，构思精巧、严谨、新颖，值得全国的小读者们学习和借鉴。

简明小作家园地：牙疼的启示

清晨，一缕缕温暖的阳光悄悄地遛进人们的屋子，所有人都在享受着阳光所带来的温暖，这真是一个令人心情舒畅的清晨啊!可惟独乐乐在愁眉苦脸地用镜子观察着自己的蛀牙，对于他来说，

写给妈妈的一封信

亲爱的妈妈： 您好!是您给了我生命，我的身体中流淌着您的血液；是您将乳汁、心血、泪水和汗水汇成了人类最伟大的情感融入了我的生命，哺育着我成长：是您把我从一个嗷嗷待哺的孩子培育成长为一名小学生。