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题名静等花开
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作者
丁晓红
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机构
吉林省白山市抚松县第六小学
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出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第4期134-134,共1页
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文摘
每当工作劳累时,会不自觉地仰起头,蓦然低头就看见桌子上一束野玫瑰。往事一幕幕涌上心头。2013年新教一年级,一个智力低下的女孩徐静怡的出现,完全打破了这二十几年的教育经验的积累。在她的身上以往的教育经验显得那么苍白无力;苦口婆心的教育她茫然;严厉的批评她恐惧;耐心的疏导她不懂;激励赞扬对她作用不大。是她给我带来教育教学上的困窘。是她让我重新开拓一个新的教育探索征程。
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关键词
教育经验
智力低下
教育教学
不自觉
一年级
徐静
女孩
耐心
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名我与航模共成长——参加全国航空模型公开赛有感
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作者
郑喻泽
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机构
吉林省白山市抚松县第六小学四年级一班
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出处
《发明与创新(小学生)》
2017年第9期35-35,共1页
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文摘
我喜欢航模,今年参加了全国航空模型公开赛(吉林站)后,我成长了不少,更加喜欢它了!
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关键词
航空模型
公开赛
成长
航模
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分类号
V265.3
[航空宇航科学与技术—航空宇航制造工程]
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题名谈谈如何提高小学语文阅读教学的有效性
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作者
赵红霞
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机构
吉林省白山市抚松县第六小学
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出处
《中华少年》
2016年第26期84-84,共1页
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文摘
语文阅读是语文教学的一个重要环节,是学生丰富知识,开拓视野的一个便捷途径,我们教师应该明确自己肩负的重任,重视对农村学生阅读兴趣和阅读方法的指导,在循序渐进中稳步提高学生的阅读能力。
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关键词
小学语文
阅读教学
兴趣
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名三个小伙伴一起送井盖
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作者
宋丽娟
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机构
吉林省白山市抚松县第六小学
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出处
《少先队小干部(综合版)》
2006年第12期7-7,共1页
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文摘
伴随着下课的铃声.同学们像潮水一般涌出教室,准备回家。抚松县第六小学六(4)中队的禚越、赵越、丁博轩三个好朋友.却没急着回家,而是相约来到县林业局家属楼附近的滑梯旁玩耍。他们蹦蹦跳跳来到滑梯旁.却发现一个圆圆的黑乎乎的家伙正躺在草丛里——原来是下水道的铁井盖。
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关键词
井盖
公安局
准备
同学
小偷
屁股
地上
下水道
环管
好朋友
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名骨折的小树
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作者
杨晖
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机构
吉林省抚松县第六小学四(
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出处
《少先队小干部(综合版)》
2006年第12期9-9,共1页
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文摘
记得我小时侯常常到姥姥家去玩儿,姥姥家门前是一片茂密的森林。姥爷常带着我上山去玩儿,山上的树种可多啦!有枫树、松树、白桦树等等。但我最喜欢白桦树了,因为姥爷对我讲,它的树皮可以使火着得旺一些,树脂白而细密,是很珍贵的树种。
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关键词
小树
再骨折
白桦树
森林
生命
树种
生长
疼痛
不伤害
人类
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名交警叔叔“抢生意”
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作者
陆玮阳
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机构
吉林省抚松县第六小学四(
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出处
《少先队小干部(综合版)》
2006年第10期8-8,共1页
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文摘
自从开展“八荣八耻”教育以来,随处可以听见同学们唱”八荣八耻”拍手歌的声音。每当我听见这声音,就会想起发生在我身上的一件事。在”五一”期间,我和妈妈到小姨家去玩。一天,妈妈和小姨要领我到集市上去逛一逛,我却执意要骑自行车。
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关键词
交警
生意
十字路口
自行车
交通信号灯
紧急刹车
停车线
惯性作用
声音
指导教师
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名500元钱的两个主人
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作者
逄天宇
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机构
吉林省抚松县第六小学四(
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出处
《少先队小干部(综合版)》
2006年第11期8-8,共1页
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文摘
那天早晨我出去跑步,脚下踩到了东西,低头一看,原来是个纸包。我感觉特别生气,心想:谁把垃圾乱扔呢?我捡起来刚想扔进拉圾桶,却发现里面居然有东西,打开一看,是500元钱。这是谁的钱呢?我抬头看四周来来往往的人,心里一点儿主意也没有,就喊了起来:“这是谁的钱?”不知道喊了多久,嗓子都喊干了,也没有人来认领。
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关键词
主人
东西
指导教师
垃圾
诚实守信
跑步
料头
认领
学费
直觉
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名孩子——期待你的改变
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作者
寇秀艳
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机构
抚松县第六小学
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出处
《才智》
2019年第8期184-184,共1页
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文摘
做为小学班主任,经常与犯错的孩子打交道,如何对待这些天真且用顽皮的孩子,是每个班主任教师需要思考的问题。每次孩子的错误都会在你无从准备的情民况下打你个措手不及,怎样处理呢?是疾言厉色的喝斥还是以暴制暴,我觉得用伤害孩子自尊的做法来教育孩子,只会适得其反。无论大错还是小错,这个时候的你和犯了错误的孩子都需要充分的冷静时间,你可以在不伤害孩子的前提下想出最合适的办法解决问题。
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关键词
犯错
冷静
改变
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名做一个高配置的教师
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作者
寇秀艳
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机构
抚松县第六小学
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出处
《才智》
2019年第11期171-171,共1页
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文摘
语文教育根本价值,在于不断引领学习者发现祖国语言文字里藏着的无穷规律与奥秘,发现文字表达中的创造空间和言说智慧;在于经由经典母语,涵养文学情怀,自觉文化使命,获得一种灵敏的文字感觉,从而有效提升文字读写听说的能力。语文教学赋于所有教师这样重大的职责,不能懈怡,努力钻研业务的同时,向身边优秀教师看齐,做高配置的教师,让自己不一样。像黄耀红那样上出不一样的语文课。
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关键词
高配置
不一样
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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